Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
- 06341/280-32251
Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Smasal, Marc et al.
Self-regulatet Cooperative EFL Reading Tasks: Students' Use and Teachers' SupportFinkbeiner, C. ; Svalberg, A. (Hrsg). Awareness matters : language, culture, literacy. London u. a.: Routledge 2015 S. 1 - 2
Fornol, Sarah; Wildemann, Anja
Sprache und Medialität im Wandel - Anforderungen an einen modernen GrundschulunterrichtFornol, Sarah/Wildemann, Anja (Hrsg). Mediales und sprachliches Lernen [Papers of Excellence. Ausgewählte Arbeiten aus den Fachdidaktiken ; Band 6]. Aachen: Shaker 2015 S. 5 - 19
Wildemann, Anja
Sprachliche Vielfalt entdeckenPompe, Anja (Hrsg). Deutsch inklusiv : Gemeinsam lernen in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2015 S. 104 - 115
Wildemann, Anja
Sprachliches Lernen am Übergang in die GrundschuleBehrensen, Birgit; Gläser, Eva; Solzbacher, Claudia (Hrsg). Fachdidaktik und individuelle Förderung in der Grundschule. Perspektiven auf Unterricht in heterogenen Lerngruppen. 1. Aufl. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2015 S. 199 - 206
Rank, Astrid; Scholz, Markus
Teacher Education for InclusionDovigo, Fabio; Favella, Clara; Gasparini, Francesca; Pietrocarlo, Anna; Rocco, Vincenza; Zappella; Emanuela (Hrsg). Special Education Needs and Inclusive Practices. An International Perspective. Bergamo. 2015 S. 154 - 158
Mirkovic, Nikola
Übersetzung als ästhetisches Prinzip: Zu Benjamins früher Sprachphilosophie und ‚Oiseaux Tristes‘ von Maurice RavelFreiburger Universitätsblätter. Bd. 208. Rombach / Freiburg. 2015 S. 75 - 101
Kuhn, Andreas
Ungleichheit, Teilhabe, ExklusionUngleichheit, Teilhabe, Exklusion. Systematische Anfänge der Sonderpädagogik als pädagogische Theorie und PraxisBad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 257 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung Klinkhardt Forschung), Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2015
Becker, Günter; Pospesch, Lena; Wiechmann, Jürgen
Vermittlung von demokratiepädagogischen Fähigkeiten in der universitären Lehrerbildung. Eine FragebogenstudieHahn, S. Asdonk, J., Pauli, D. & Zenke, C.T. (Hrsg). Differenz erleben - Gesellschaft gestalten : Demokratiepädagogik in der Schule. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag 2015 S. 347 - 356
ÜFA, Projektgruppe
Von der Ausbildung in die Kita? Erste Erlebnisse aus dem Forschungsprojekt ÜFATheorie und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. 3. Seelze: Friedrich 2015 S. 48 - 51
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Wie werden Kinder im Kindergarten am besten gefördert? Orientierungen frühpädagogischer Fachkräfte im Spannungsfeld zwischen Selbstbildung und InstruktionSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Empirische Pädagogik. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2015 S. 393 - 414 (Empirische Pädagogik ; 29. Jahrgang, 3. Heft (2015))