Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
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Wenning, Norbert
Homogenisierung als historisches Grundmuster des pädagogischen Umgangs mit Heterogenität?Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. Bd. 22. H. 1. New York, Münster: Waxmann 2016 S. 10 - 38
Wenning, Norbert
Homogenisierung als historisches Grundmuster des pädagogischen Umgangs mit Heterogenität?Tertium comparationis : Journal für internationale Bildungsforschung. Bd. 22. H. 1. New York, Münster: Waxmann 2016 S. 10 - 38
Pusch, Barbara
Introduction: Turkish Migration Policy at a GlanceSirkeci, Ibrahim ; Pusch, Barbara (Hrsg). Turkish Migration Policy. London: Transnational Press 2016 S. 9 - 22 (Migration series)
Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Kognitiv aktivieren im naturwissenschaftlichen GrundschulunterrichtDie Grundschulzeitschrift. Bd. 30. H. 295. 2016 S. 31 - 33
Wagner, Michael
Konstruktivistische PerspektivenHedderich, Ingeborg; Biewer, Gottfried; Hollenweger, Judith; Markowetz, Reinhard (Hrsg). Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. 1. Aufl. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2016 S. 156 - 160
Dlugosch, Andrea; Langner, Anke
Koordination von ,Inklusion‘. Erste Ergebnisse einer explorativen Studie im Bundesland Tirol.Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 62. H. 62 Beiheft. Themenschwerpunkt: Schulische Inklusion. 2016 S. 124 - 139
Pusch, Barbara
Legal Membership on the Turkish Side of the Transnational German-Turkish SpaceSirkeci, Ibrahim; Pusch. Barbara (Hrsg). Turkish Migration Policy. London. 2016 S. 205 - 225
Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Leporello-Literatur. Kinderliteratur und Sprachbetrachtung in einem integrativen GrammatikunterrichtGrundschule Deutsch. Bd. 51. H. 3. Seelze: Friedrich 2016 S. 24 - 26
Jester, Melanie
Möglichkeiten der Förderung von Theory of Mind Konzepten bei Kindern mit SprachentwicklungsstörungenPraxis Sprache. Bd. 61. Schulz Kirchner-Verlag 2016 S. 6 - 12
Scholz, Markus; Wagner, Michael; Negwer, Moritz
Motorische Fähigkeiten und Kompetenzen im Bereich Kulturtechniken von Schülerinnen und Schülern an Schulen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung. Eine Studie aus Rheinland-Pfalz.Heilpädagogische Forschung. Bd. 42. H. 4. München: Reinhardt Verl. 2016 S. 191 - 201