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Institut für naturwissenschaftliche Bildung

FB 7: Natur- und Umweltwissenschaften / Universität Koblenz-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Brockmüller, Svenja

Die Mischung macht's!

Spektrum.de (Hrsg). SciLogs Wissenschaftsblog. Heidelberg. 2022


Laub, Jochen

Education, Sustainability and Responsibility–Pedagogic Antinomies for Prospective Teachers?

Interdisciplinary Journal of Environmental and Science Education. Bd. 18. H. 3. Veritas Publications LTD 2022 S. 1 - 23


Dickel, Mirka; Gudat, Georg; Laub, Jochen

Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis

Bielefeld: transcript 2022 276 S. (Sozial- und Kulturgeographie)


Dickel, Mirka; Gudat, Georg; Laub, Jochen

Ethik und Geographiedidaktik: Perspektiven, Zugänge, Variationen

Dickel, Mirka; Gudat, Georg; Laub, Jochen (Hrsg). Ethik für die Geographiedidaktik: Orientierungen in Forschung und Praxis. Bielefeld: transcript 2022 S. 7 - 15


Sun, Xiaokang; Reith, Marco; Schildknecht, Robin et al.

GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung inklusiver Lerneinheiten in den naturwissenschaftlichen Fächern der Sekundarstufe

Katzenbach, D., Urban, M. (Hrsg). Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Münster: Waxmann 2022 S. 131 - 145 (Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung, 3)


Schehl, Marie; Engl, Alexander; Klein, Lara-Sophie et al.

Landauer Experimentier(s)pass: Umsetzung der Nachhaltigkeitsziele (SDGs) im Rahmen von differenzierten Experimentierangeboten

Watts, Elizabeth Marie; Hoffmann, Clemens (Hrsg). Digitale NAWIgation von Inklusion: Digitale Werkzeuge für einen inklusiven Naturwissenschaftsunterricht. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 185 - 199 (Edition Fachdidaktiken)


Seremet, Vanessa; Gierl, Katharina; Boskany, Jaar et al.

Ein digitales Seminarkonzept zur kooperativen und differenzierten Gestaltung von inklusivem naturwissenschaftlichem Unterricht

Kubsch Marcus, Sorge Stefan, Arnold Julia, Graulich Nicole (Hrsg). Lehrkräftebildung neu gedachtLehrkräftebildung neu gedacht. Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken : ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Münster: Waxmann 2021 S. 44 - 52


Gigl, Florian; Cauet, Eva; Greiff, Samuel et al.

Entwicklung eines Instruments zur Erfassung physikbezogener komplexer Problemlösefähigkeit

Empirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2021 S. 38 - 71


Schildknecht, Robin; Hundertmark, Sarah; Seremet, Vanessa et al.

Entwicklung eines Kompetenzmodells zur multiprofessionell-kooperativen Gestaltung von inklusivem Naturwissenschaftsunterricht

Hundertmark Sarah, Sun Xiaokang, Abels Simone, Nehring Andreas, Schildknecht Robin, Seremet Vanessa, Lindmeier Christian (Hrsg). Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion. 4. Beiheft. Aufl. Weinheim Basel: Beltz Juventa 2021 S. 176 - 190 (Sonderpädagogische Förderung heute)


Przywarra, Tobias; Risch, Björn

Entwicklung eines Messinstruments zur Qualitätsbestimmung von (digitalen) Anschauungsmodellen.

Empirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. 2021 S. 19 - 37