Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-130
- 06341/990-131
Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Erning, Günter
Konzept für ein Rahmencurriculum „Frühkindliche Bildung“Stuttgart: Robert Bosch Stiftung 2005
Gogolin, Ingrid; Krüger-Potratz, Marianne; Neumann, Ursula
Migration und sprachliche BildungMünster u.a.: Waxmann 2005 327 S. (Interkulturelle Bildungsforschung ; 15)
Koch, Sabine
Ökologisches Lernen in der Region-Kinder entdecken die südpfälzische Kulturlandschaft "Bienwald"Blumenstock,Leonhard u.a. (Hrsg). Einführung in den heimatkundlichen Sachunterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2005 S. 160 - 183
Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Sprache und Sprachförderung im KindergartenLandau: Empirische Pädagogik 2005 154 S. (VEP-aktuell ; 5)
Schmidt, Thilo
Professionalisierungstendenzen in der Frühpädagogik: Wohin steuert die Ausbildung des pädagogischen Personals für Kindergärten?Unsere Jugend. Bd. 57. H. 11. 2005 S. 463 - 473
Schmidt, Thilo; Sechtig, Jutta; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulerziehung und ElementarbildunEinsiedler, Wolfgang ; Götz, Magarete ; Hacker, Hartmut ; Kahlert, Joachim ; Sandfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 2., überarb. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005 S. 276 - 285
Sechtig, Jutta; Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther
Vorschulische Erziehung und ElementarbildungEinsiedler, Wolfgang; Götz, Margarete; Hacker, Hartmut; Kahlert, Joachim; Keck, Rudolf; Sanfuchs, Uwe (Hrsg). Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 3. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2005 S. 276 - 285
Roux, S.; Roux, S.
Zur Sprachentwicklung und -förderung. Eine EinführungRoux, S. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 3-16
Wenning, Norbert; Schroeder, Joachim
"Barrierefreiheit" und Heterogenität - eine erweiterte Perspektive auf Zugänglichkeit und Nutzung Neuer MedienMedienPädagogik : Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Bd. 17.04.2004. Zürich: Pestalozzianum 2004 S. 1 - 22
Ludwig, Peter
"Korrektiv gegenüber wildgewordener Theorie“: Zur Bedeutung der Empirie für die Pädagogik (Überarbeitete Fassung der Antrittsvorlesung an der Universität Kassel am 6. Febr. 2002)Kasseler Online Bibliothek Repository & Archiv (KOBRA). 2004