Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-130
- 06341/990-131
Reich, H.; Gogolin, I.; Neumann, U. et al.
Auch die "Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund" haben ihre GeschichteGogolin, I.; Neumann, U.; Roth, H.-J. (Hrsg). Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann 2005 S. 87-95
Reich, H.; Arbeitsstelle, (AKI)
Bilingual Development in Primary School AgeArbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration (AKI) (Hrsg). The Effectiveness of Bilingual School Programs for Immigrant children. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 2005 S. 123-132
Kuhs, Katharina
Deutsch als Zweitsprache im Elementarbereich: Ansätze zur SprachförderungGogolin, Ingrid (Hrsg). Migration und sprachliche Bildung. Münster [u.a.]: Waxmann 2005 S. 205 - 218 (Interkulturelle Bildungsforschung ; 15)
Leuchter, Miriam
Die Ausbildung zur Kindergarten-/Unterstufenlehrperson: Theoretische Überlegungen und praktische UmsetzungBeiträge zur Lehrerbildung. Bd. 22. H. 1. 2005 S. 113 - 123
Reich, Hans; Reich, H. R.; Jungmann, F. C. et al.
Die politische Bildung von Schülern mit doppelter Staatsangehörigkeit als pädagogische DenkfigurSchröter, Y.M.; Mengelkamp, C.; Jäger, R.S. (Hrsg). Doppelte Staatsbürgerschaft - ein gesellschaftlicher Diskurs über Mehrstaatigkeit. 76829 Landau: Empirische Pädagogik e. V. 2005 S. 171-175
Wenning, Norbert
EditorialTertium Comparationis. Bd. 11. H. 2. Münster: Waxmann 2005 S. 115 - 120
Schmidt, Thilo
Entwicklungen in der Ausbildung von ErzieherinnenZeitschrift für Pädagogik. Bd. 51. H. 5. 2005 S. 713 - 730
Wildemann, Anja
Hand-Spiel-Geschichten : Kinderreime sprechen und pielenAbraham, Ulf (Hrsg). Drama - Theater - Szenisches Spiel. Seelze: Friedrich 2005 S. 90 - 93
Roux, S.; Stuck, A.; Roux, s.
Interkulturelle Erziehung und Sprachförderung im Kindergarten - ForschungsergebnisseRoux, s. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 92-108
Wenning, Norbert
International vergleichende Schulleistungsforschung : Anfragen an Verbreitung, Grundannahmen und politische NutzungMünster: Waxmann 2005 (Tertium comparationis ; 11,2)