Anglistik
Institut für Anglistik und Amerikanistik / Universität Koblenz
- 0261/287-2010
- 0261/
Ludwig, Christian
Comics in the ClassroomIATEFL voices. H. 233. Canterbury: IATEFL 2013 S. 8 - 9 -
Juchem-Grundmann, Constanze; Niemeier, Susanne; Schönefeld, Doris
Fachdisziplin: Cognitive GrammarStefan J. Schierholz (Hrsg). Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. Berlin: De Gruyter 2013 S. keine Angaben
Niemeier, Susanne
Glenn S. Levine: Code Choice in the Language Classroom. Multilingual Matters: Bristol 2011Zeitschrift für Angewandte Linguistik. Bd. 58. H. 1. Berlin: De Gruyter Mouton 2013 S. 229 - 233
Ludwig, Christian; Pointer, Frank Erik
IntroductionChristian Ludwig; Frank Erik Pointer (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2013 S. 1 - 3
Thompson, Fred
Investigating the Complexity of the Central Approximant: Articulatory Difficulties of the American "R" for L1-German SpeakersKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2013 946 S.
Niemeier, Susanne
Kulturelle Modelle im Englischunterricht - Bausteine zur Konstruktion Interkultureller Kommunikativer KompetenzMaria Eisenmann; Margit Hempel; Christian Ludwig (Hrsg). Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2013 S. 133 - 147
Frisch, Stefanie
Lesen im Englischunterricht der Grundschule: Eine Vergleichsstudie zur Wirksamkeit zweier LehrverfahrenTübingen: Narr 2013 295 S.
Eisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian
Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und KonstruktionDuisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2013 230 S.
Meyer, Michael
Peter Ackroyd: Chatterton (1987)The Literary Encyclopedia. London: Literary Dictionary Company 2013
Ludwig, Christian
Review: Heim, K., Ritter, M. (2012): Teaching English: Computer-assisted Language LearningIATEFL independence : newsletter of the IATEFL Learner Autonomy Special Interest Group. Bd. 59. Faversham: International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL) 2013 S. 34 - 35