Anglistik
Institut für Anglistik und Amerikanistik / Universität Koblenz
- 0261/287-2010
- 0261/
Pleyer, Michael; Zettersten, Martin
From Cognition to Corpus, from Corpus to Cognition: How Corpus Research in Child Language can Benefit from Research in Developmental Psychology, and Vice VersaSchmid, Ute et al. (Hrsg). Proceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 139 - 140
Frisch, Stefanie
Gender Issues in the EFL class - oder: Was kann der Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung des Geschlechtsbewusstseins beitragen?MagazIn. Bd. 1. H. Wintersemester 2011/2012. Wuppertal. 2012 S. 26 - 27
Pleyer, Michael
Human Uniqueness from the Perspective of Evolutionary Anthropology and Cognitive ScienceLogoi. Bd. 2. 2012 S. 1 - 20
Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee et al.
Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied LinguisticsDuisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 214 S.
Ludwig, Christian
Learner Autonomy – My personal success story!Barfield, Andy; Delgado, Natanael (Hrsg). Autonomy stories revisited. Canterbury, UK: IATEFL 2012 S. 1 - 2
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Uceira, Pili Diez et al.
Learner autonomy in action - across borders. A report from LASIG’s pre-conference-event as well as SIG Day in GlasgowIndependence. Bd. 2012. H. 55. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 45 - 48
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Lesemotivation in der Fremdsprache : Erkenntnisse aus der Begleitforschung zum 1. Vorlesewettbewerb Englisch für Schülerinnen und Schüler der Klasse 4Böttger, Heiner (Hrsg). Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen : ausgewählte Tagungsbeiträge, Eichstätt 2011. München: Domino-Verl. 2012 S. 10 - 19
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Little boys and girls for lunch? : Mit Leseaufgaben auf freies Sprechen vorbereitenDer fremdsprachliche Unterricht. Englisch. Bd. 46. H. 116. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 18
Frisch, Stefanie
Little poets : Bildwörterbücher beim Gedichteschreiben nutzenDer fremdsprachliche Unterricht. H. 120. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 17
Pleyer, Michael
Perspective and Perspectivation in Language and Cognition: A Cognitive-Linguistic and Cognitive-Developmental ApproachSchmid, Ute et al. (Hrsg). roceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 46 - 47
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Legenhausen, Lienhard
Recent trends in our membership figures - status quo and perspectivesIndependence. Bd. 2012. H. 56. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 13 - 17
Meyer, Michael
Replaying Trauma with a Difference: Zoe Wicomb's Dialogic AestheticsMengel, Ewald (Hrsg). Trauma, memory, and narrative in the contemporary South African novel. Amsterdam ; New York: Rodopi 2012 S. 349 - 363 (Cross cultures ; 153)
Pleyer, Michael
Review of Kelly S. Mix, Linda B. Smith, and Michael Gasser (eds.): The Spatial Foundations of Language and Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2010Language and Cognition. Bd. 4. H. 2. 2012 S. 127 - 134
Pleyer, Michael
Review of Maggie Tallerman and Kathleen R. Gibson (eds.): The Oxford Handbook of Language Evolution. Oxford: Oxford University Press, 2011Linguist List. Bd. 23.2181. http://linguistlist.org/issues/23/23-2181.html. 2012
Ludwig, Christian
The learners’ perception of autonomy and constraints: a case studyHeim, Katja; Rüschoff, Bernd (Hrsg). Involving Language Learners: Success Stories and Constraints. Duisburg: UVRR 2012 S. 173 - 186
Ludwig, Christian
Conference Review: The LA SIG one-day conference at the Ca' Foscari University in Venice, Italy on September 9th, 2011Independence. H. 53. Paderborn: Schöningh (UTB) 2011 S. 40 - 42
Niemeier, Susanne
Culture-specific concepts of emotionality and rationalityCallies, Marcus, Lohöfer, Astrid & Keller, Wolfram (Hrsg). Bi-Directionality in the Cognitive Sciences. Examining the Interdisciplinary Potential of Cognitive Approaches in Linguistics and Literary Studies. Amsterdam: Benjamins 2011 S. 43 - 56
Meyer, Michael
English and American Literatures4., überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Tübingen/Basel: Francke; UTB 2011 264 S. (UTB basics 2526)
Frisch, Stefanie
Explizites und implizites Lernen beim Einsatz der englischen Schrift in der GrundschuleKötter, Markus .. (Hrsg). Fremdsprachenunterricht in der Grundschule : Forschungsergebnisse und Vorschläge zu seiner weiteren Entwicklung. Frankfurt am M. [u.a.]: Lang 2011 S. 69 - 88 (Forschungen zu Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik ; 3)
Meyer, Michael
Exploring Romaniticis - Romantic ExplorationsMeyer, Michael (Hrsg). Romantic explorations : selected papers from the Koblenz conference of the German Society for English Romanticism. Trier: Wiss. Verl. Trier 2011 S. 1 - 6 (Studien zur englischen Romantik ; N.F., Bd. 8)
Meyer, Michael; Meyer, Michael
From BA-Bashing to Building Bridges Between Literary Scholarship and Teaching LiteratureLiteratur in Wissenschaft und Unterricht. Bd. Theme Issue: Literatur an der Hochschule. Würzburg: Königshausen&Neumann 2011 S. 1 - 6
Meyer, Michael; Surkamp, Carola
Lexikon FremdsprachendidaktikLWU XLII.4. Aufl. Stuttgart/Weimar: Metzler 2011 S. 286 - 288
Frisch, Stefanie
Mehr als erwartet. Das Können Ende Klasse 4 sichtbar machenGrundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners. Bd. 2011. H. 4. München: Oldenbourg Sachbuchverl. 2011 S. 9 - 12
Meyer, Michael
Romantic explorations : selected papers from the Koblenz conference of the German Society for English RomanticismTrier: Wissenschaftlicher Verlag Trier 2011 266 S. (Studien zur englischen Romantik ; N.F., Bd. 8)
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Stepping stones to writing : vom Schreibanlass zum SchreibproduktGrundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners. Bd. 2011. H. 1. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2011 S. 7 - 8
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Take heart and read! : Vorschläge zum systematischen Aufbau der LesefertigkeitGrundschule Englisch. Bd. 37. H. 4. Seelze-Velber: Friedrich 2011 S. 42 - 44
Pleyer, Michael
The Biological Evolution of Language: A Brief OverviewContributions to the Study of Language, Literature and Culture/Beiträge zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft (Arbeitsblätter des Anglistischen Seminars Heidelberg). Bd. 2011. H. 1. 2011 S. 75 - 97
Meyer, Michael
Zoe Wicomb: David's Story (2000)The Literary Encyclopedia. online resource. 2011
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
A roadmap to reading : bewusstmachende Verfahren im Umgang mit der englischen SchriftspracheGrundschule : Magazin für Aus- und Weiterbildung. Bd. 2010. H. 9. Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchver. Westermann ..[u.a.] 2010 S. 26 - 28
Frisch, Stefanie
About me : mündliche Sprachkompetenzen ermitteln und beurteilen[Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch] Der fremdsprachliche Unterricht. Bd. 2010. H. 103. Seelze: Friedrich [u.a.] 2010 S. 42 - 46 [37 - 41]
Littlemore, Jeannette; Juchem-Grundmann, Constanze
AILA Review: Applied Cognitive Linguistics in Second Language Learning and TeachingAmsterdam. 2010 173 S. (AILA Review; Volume 23)
Frisch, Stefanie
Bewusstmachende Verfahren beim Umgang mit dem Schriftbild im Englischunterricht der Grundschule - erste Ergebnisse der LiPs StudieDiehr, Bärbel .. (Hrsg). Researching literacy in a foreign language among primary school learners = Forschung zum Schrifterwerb in der Fremdsprache bei Grundschülern. Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang 2010 S. 107 - 130 (Inquiries in language learning ; 1)
Niemeier, Susanne
Bilingualismus und "bilinguale" Bildungsgänge aus kognitiv-linguistischer SichtBach, Gerhard & Niemeier, Susanne (Hrsg). Bilingualer Unterricht. Grundlagen, Methoden, Praxis, Perspektiven. 5. Aufl. Frankfurt: Peter Lang 2010 S. 23 - 45 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 5)
Frisch, Stefanie; Kostrzewa, Stephanie
Can you guess my pet?Grundschulmagazin Englisch : best practice for teaching young learners = The primary English magazine. Bd. 2010. H. 2. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2010 S. 9 - 12
Juchem-Grundmann, Constanze; Krennmayr, Tina
Corpus-informed integration of metaphor in materials for the business English classroomDe Knop, Sabine (Hrsg). Fostering language teaching efficiency through cognitive linguistics. Berlin u.a.: de Gruyter Mouton 2010 S. 317 - 336
Frisch, Stefanie
Der Englischunterricht der Grundschule braucht StandardsTake Off! : Zeitschrift für frühes Englischlernen. Bd. 2010. H. 2. Braunschweig: Schulbuchverl. Westermann 2010 S. 48 Juni 2010
Schröder, Nicole
Framing disaster : images of nature, media, and representational strategies in Hollywood disaster moviesVolkmann, Laurenz (Hrsg). Local natures, global responsibilities : ecocritical perspectives on the new English literatures. Amsterdam u.a.: Rodopi 2010 S. 289 - 306
Niemeier, Susanne; Urban, Kathrin
Frühbeginn Englisch. Hintergründe, Inhalte und MethodenBraunschweig: Diesterweg 2010 104 S.
Juchem-Grundmann, Constanze; Littlemore, Jeannette
Introduction to the interplay between cognitive linguistics and second language acquisition.AILA Review: Applied Cognitive Linguistics in Second Language Learning and Teaching. Amsterdam: Johan Benjamins 2010 S. 1 - 6
Ludwig, Christian
Learner Autonomy – My personal success story!Independence. H. 49. Paderborn: Schöningh (UTB) 2010 S. 6
Frisch, Stefanie; Diehr, Bärbel
Lesen sie doch? Fragen an die LiPs Studie (Lesen im Englischunterricht auf der Primarstufe)Weth, Constanze (Hrsg). Themenheft Schrifterwerb unter den Bedingungenvon Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. Osnabrück: IMIS 2010 S. 143 - 163 (IMIS-Beiträge / IMIS, Inst. für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien ; 37 : Themenheft)
Niemeier, Susanne
My heart is ... translatable? : Raising intercultural awareness of emotion conceptsAlbl-Mikasa, Michaela (Hrsg). Dimensionen der Zweitsprachenforschung : Festschrift für Kurt Kohn = Dimensions of second language research. Tübingen: Narr 2010 S. 207 - 215
Schröder, Nicole
Narrating (my) self : subjectivity in recent American novels (Marisha Pessl, Jonathan Safran Foer, Nicole Krauss)Kucharzewski, Jan D. (Hrsg). Hello, i say, it's me : contemporary reconstructions of self and subjectivity. Trier: Wiss. Verl. Trier 2010 S. 151 - 172
Eul, Andreas
Tense, Aspect, Aktionsart and Related Areas : Approaches to Analysing the Core Meaning of English Perfect Verb FormsSaarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften 2010 244 S.
Ludwig, Christian
The learners' perception of autonomy and curricular demandsIndependence. H. 49. Paderborn: Schöningh (UTB) 2010
Meyer, Michael; Mengel, Edward; Borzaga, Michaela et al.
Trauma, Memory, and Narrative in South Africa: InterviewsAmsterdam and New York: Editions Rodopi 2010 248 S.
Juchem-Grundmann, Constanze; Rana, Ellen
When in Rome do as the Romans do : successfully publishing in EnglishRuhl, Kathrin (Hrsg). Publizieren während der Promotion. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. 2010 S. 48 - 55
Juchem-Grundmann, Constanze
"Dip into your savings!” Applying Cognitive Metaphor Theory in the Business English Classroom. An Empirical Study.Koblenz: Koblenz, Landau (Pfalz), Univ., Diss. 2009
Skinner, Jody
Anglo-American cultural studiesTübingen [u.a.]: Francke 2009 330 S. (UTB ; 3125 : UTB basics)
Schröder, Nicole
Between words and imagesMeyer, Michael (Hrsg). Word & image in colonial and postcolonial literatures and cultures. Amsterdam u.a.: Rodopi 2009 S. 327 - 351