Institut für Psychologie
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-1920
- 0261/287-1921
Fischer, Ronald; Boer, Diana
What is more important for national well-being: Money or autonomy? A meta-analysis of well-being, burnout and anxiety across 63 societiesJournal of Personality and Social Psychology. Bd. 101. H. 1. Washington, DC: American Psychological Association 2011 S. 164 - 184
Heinecke, Michaela
Adequate coping with job related training: Competence beliefs, control and achievement2010
Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Allgemeine EntwicklungstestsClaudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 85 - 100 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)
Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische UnterschiedeMünster ; New York: Waxmann 2010 187 S.
Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede-eine EinführungClaudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 7 - 12
Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der motorischen EntwicklungClaudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 133 - 146 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)
Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja
Diagnostik der SprachentwicklungClaudia Quaiser-Pohl; Heiner Rindermann (Hrsg). Entwicklungsdiagnostik. München: Reinhardt 2010 S. 147 - 168 (UTB ; 2880 : Psychologie, Pädagogik)
Ferdinand, Peter; Sander, Elisabeth
E-Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht: ein Blended-Learning-Angebot zur kognitiven Lernförderung auch wenig interessierter SchülerinnenClaudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 171 - 183
Schmidt-Denter, Ulrich; Quaiser-Pohl, Claudia; Schöngen, D.
Ein Verfahren zur Erfassung der personalen und sozialen Identität von Jugendlichen und Erwachsenen in Forschungsbericht Nr. 1 zum Projekt „Personale und soziale Identität im Kontext von Globalisierung und nationaler Abgrenzung“3., durchgesehene und korrigierte Auflage. Aufl. Köln: Department Psychologie, Universität zu Köln 2010
Endepohls-Ulpe, Martina; Stahl-von Zabern, Janine; Ebach, Judith
Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich: Ergebnisse aus dem Projekt UPDATEClaudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 29 - 47