Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Gorski, Lea C.; Maier, Michaela
Nicht repräsentiert und trotzdem dabei? Rezeption und Verarbeitung des TV-Duells durch Anhängerinnen und Anhänger nicht vertretener Parteien am Beispiel der AfD und der LinkenSchoen, Harald u. a. (Hrsg). Wahlen und Wähler. Wiesbaden: Springer VS 2021 S. 375 - 392
Kube, Tobias; Glombiewski, Julia Anna
No Evidence for the Involvement of Cognitive Immunisation in Updating Beliefs About the Self in Three Non-Clinical SamplesCognitive Therapy and Research. Bd. 46. H. 1. Springer Science and Business Media LLC 2021 S. 43 - 61
Friedrich, K.; Akpan, E. I.; Wetzel, B.
On the tribological properties of extremely different wood materialsEuropean Journal of Wood and Wood Products. Bd. 79. H. 4. Springer Science and Business Media LLC 2021 S. 977 - 988
Friedrich, Klaus; Akpan, E. I.; Wetzel, Bernd
On the Tribological Properties of Extremely Different Wood MaterialsEuropean Journal of Wood and Wood Products. Bd. 79. H. 4. Springer 2021 S. 977 - 988
Reiff, Jo Marie; Kolb, Sebastian; Entling, Martin H. et al.
Organic Farming and Cover-Crop Management Reduce Pest Predation in Austrian VineyardsINSECTS. Bd. 12. H. 3. 2021
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Out-of-plane permeability measurement for reinforcement textiles : A benchmark exerciseComposites Part A : Applied Science and Manufacturing. Bd. 148. Elsevier Ltd. 2021 S. 106480
Pusch, Barbara
Pädagogische Ansatzpunkte in der Umweltbildung für Zuwanderer/-innenZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 44. H. 2. 2021 S. 17 - 26
Scherer, Gabriela; Müller, Christian
Page breaks in Bilderbüchern: Leerstellen als Motoren literarischen LernensFördermagazin Grundschule: Themenheft page breaks. Bd. 3. Hannover: Friedrich 2021 S. 3 - 6
Schreiner, Verena C.; Link, Moritz; Kunz, Stefan et al.
Paradise lost? Pesticide pollution in a European region with considerable amount of traditional agricultureWater Research. Bd. 188. Elsevier B.V. 2021 S. 116528
Gunzenhauser, C.; Enke, S.; Johann, V. et al.
Parent and teacher support of elementary students’ remote learning during the COVID-19 Pandemic in GermanyAERA Open. Bd. 7. 2021 S. 1 - 16