Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Süß, Heinz-Martin; Weis, Susanne; Conzelmann, Kristin et al.
Soziale KompetenzenWeber, H.;Rammsayer, T. (Hrsg). Handbuch der Persönlichkeitspsychologie und Differentiellen Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2005 S. 350 - 362 (Handbuch der Psychologie ; Bd. 2)
Steinebach, Gerhard; Feser, Hans-Dieter; Müller, Paul
Stadtentwicklungskonzeption StadtTechnopole KaiserslauternKaiserslautern: Techn. Univ. 2005 0 S. (Schriften zur Stadtplanung ; 2)
Hosenfeld, Ingmar; Helmke, A.
Standardbezogene UnterrichtsevaluationBrägger, G. ; Bucher, B. ; Landwehr, N. (Hrsg). Schlüsselfragen zur externen Schulevaluation. Bern: hep 2005 S. 127 - 151 (Pädagogik)
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Standardbezogene UnterrichtsevaluationBrägger, G.; Bucher, B.; Landwehr, N. (Hrsg). Schlüsselfragen zur externen Schulevaluation. 1. Aufl. Bern: h.e.p.-Verlag 2005 S. 127 - 151
Scherer, Gabriela
Station „Fantasia“System.D 5/6 (Realschule/Gymnasium). Leipzig: Ernst Klett Schulbuchverlag 2005
Horn, Michael
Steigerung des Gemeinwohls durch die Ausrichtung einer Sportgroßveranstaltung : Entwicklung eines Bewertungsverfahrens zur Erfolgskontrolle von sportlichen GroßereignissenMannheim: Geograph. Inst. der Univ. 2005 0 S. (Mannheimer geographische Arbeiten ; 57)
Bremerich - Vos, A.; Groß Ophoff, J.; Hosenfeld, I. et al.
Stellungnahme zur Kritik an VERA in "Grundschule aktuell, Heft 89"Grundschule aktuell. Bd. 90. Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2005 S. 3 - 9
Hosenfeld, I.; Bremerich-Vos, A.; Groß Ophoff, J. et al.
Stellungnahme zur Kritik an VERA in "Grundschule aktuell"Grundschule aktuell. Bd. 89. 2005 S. 3 - 6
Hartung, J
Stereoselective syntheses of functionalized cyclic ethers via (Schiff-base)vanadium(V)catalyzed oxidationsPURE AND APPLIED CHEMISTRY. Bd. 77. H. 9. RES TRIANGLE PK: INT UNION PURE APPLIED CHEMISTRY 2005 S. 1559 - 1574
Bluhm, Lothar
Stil, Schule, Disziplin. Eine wissenschaftshistorische Erörterung am Beispiel der Brüder Grimm.Danneberg, Lutz ; Hoeppner, Wolfgang ; Klausnutzer, Ralf (Hrsg). Stil, Schule, Disziplin. Analyse und Erprobung von Konzepten wissenschaftsgeschichtlicher Rekonstruktion (I). Frankfurt a. M.: Lang 2005 S. 137 - 159