Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
- info@rptu.de
Meyer-Wolfarth, Friederike; Oldenburg, Elisabeth; Meiners, Torsten et al.
Effects of temperature and soil fauna on the reduction and leaching of deoxynivalenol and zearalenone from Fusarium graminearum-infected maize stubblesMycotoxin Research. Bd. 37. Springer LLC 2021 S. 249 - 263
Seremet, Vanessa; Gierl, Katharina; Boskany, Jaar et al.
Ein digitales Seminarkonzept zur kooperativen und differenzierten Gestaltung von inklusivem naturwissenschaftlichem UnterrichtKubsch, Marcus; Sorge, Stefan; Arnold, Julia; Graulich, Nicole (Hrsg). Lehrkräftebildung neu gedacht: Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Münster: Waxmann 2021 S. 44 - 52
Biermann, A.; Karbach, J.; Spinath, F. M. et al.
Eingangsmerkmale und Studienerfolg von LehramtsstudierendenPsychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 68. 2021 S. 155 - 169
Lichti, Michaela; Roth, Jürgen
Einstieg in Funktionen: Darstellungsform und passendes MediumMathematik lehren. Bd. 226. 2021 S. 10 - 14
Gapeeva, Anna; Vogtmann, Julia; Zeller-Plumhoff, Berit et al.
Electrochemical Surface Structuring for Strong SMA Wire–Polymer Interface AdhesionACS Applied Materials & Interfaces. Bd. 13. H. 18. American Chemical Society (ACS) 2021 S. 21924 - 21935
Salazar Kämpf, Maike; Kanske, Philipp; Kleiman, Alexandra et al.
Empathy, compassion, and theory of mind in obsessive‐compulsive disorderPsychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice. Bd. 95. H. 1. Wiley 2021 S. 1 - 17
Almazán-Lázaro, Juan-Antonio; López-Alba, Elías; Schmeer, Sebastian et al.
Enhanced Low-Velocity Impact Properties for Resin Film Infusion-Manufactured Composites by Flow-Control ApproachPolymers. Bd. 13. H. 19. MDPI AG 2021 3431
Gigl, Florian; Cauet, Eva; Greiff, Samuel et al.
Entwicklung eines Instruments zur Erfassung physikbezogener komplexer ProblemlösefähigkeitEmpirische Pädagogik. Bd. 35. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2021 S. 38 - 71
Schildknecht, Robin; Hundertmark, Sarah; Seremet, Vanessa et al.
Entwicklung eines Kompetenzmodells zur multiprofessionell-kooperativen Gestaltung von inklusivem NaturwissenschaftsunterrichtHundertmark, Sarah; Sun, Xiaokang; Abels, Simone; Nehring, Andreas; Schildknecht, Robin; Seremet, Vanessa; Lindmeier, Christian (Hrsg). Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2021 S. 176 - 190 (Sonderpädagogische Förderung heute, Beiheft 4)