Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Gleich, Uli
Zuschauerforschung: Unterhaltung im FernsehenMedia Perspektiven. Bd. ohne. H. 4. Frankfurt/Main. 2008 S. 215 - 221
Schmidt, Annika; Wildemann, Anja
"Ich kann aber noch nicht schreiben" : schriftsprachliche Vielfalt am Beginn von Klasse 1Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 44. H. 3. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2007 S. 118 - 124
Starck, Kathleen
“'From a Land of Hot Rain and Hurricanes' - Polly Teale's Stage Adaptation of Jane Eyre.”Rubrik, Margarete; Mettinger-Schartmann, Elke (Hrsg). A Breath of Fresh Eyre. Intertextual and Intermedial Reworkings of Jane Eyre. Amsterdam: Ropdopi 2007 S. 363 - 374
Dlugosch, Gabriele
“Familienbande“– Das TK-Gesundheitswochenende für Familien: Abschlussbericht zur Evaluation der ModellphaseZentrum für empirische pädagogische Forschung (Hrsg). Landau. 2007
Starck, Kathleen
“Fratriarchy.”Flood, Michael et al. (Hrsg). The Routledge International Encyclopedia of Men and Masculinities. London: Routledge 2007 0 S.
Starck, Kathleen
“Soap, Sexual Identity, and Midlife Crisis – Lesbian Drama Between Essentialism and Gender Trouble.”Godiwala, Dimple (Hrsg). Alternatives Within the Mainstream II: Queer Theatres in Post-War Britain. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing 2007 S. 219 - 238
Starck, Kathleen
“Someone Who Would Get my Jokes – Kulturelle Identitäten in Meera Syals Life isn't all Ha ha Hee hee.”Cecile Sandten/Martina Schrader-Kniffki/Kathleen Starck (Hrsg). Transkulturelle Begegnungen. Trier: WVT 2007 S. 173 - 188 (INPUTS ; Bd. 2)
Starck, Kathleen
“Up against a Brick Wall? – Understanding the Ritual Qualities of Northern Irish Murals.” Rhetoric and Representation. The British at War.anglistik & englischunterricht. Bd. 70. 2007 S. 181 - 202
Glaab, Manuela
„Das rot-grüne Projekt“ZParl. Bd. 38. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2007 S. 417 - 419
Jennessen, Sven
„Eigentlich reden wir kaum darüber...“ Forschungsergebnisse zum pädagogischen Umgang mit fortschreitender Erkrankung, Sterben und Tod an Förderschulen mit dem Schwerpunkt körperliche und motorische EntwicklungSonderpädagogische Förderung. Bd. 1. Weinheim: Beltz 2007 S. 16 - 35