Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Bluhm, Lothar; Kühn, Walter; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort: Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und LehreBd. 73. H. 1. Trier: WVT 2023
Bluhm, Lothar; Kühn, Walter; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort: Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und LehreBd. 73. H. 2. Trier: WVT 2023
Bluhm, Lothar; Kühn, Walter; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort: Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und LehreBd. 73. H. 3. Trier: WVT 2023
Glaab, Manuela; Birgit, Schmölz
Wissenslieferanten, Übersetzungshelfer und Berater: Eine explorative Studie zur Expertenbeteiligung in Bürgerräten und verwandten BeteiligungsverfahrenBerlin. 2023 76 S.
Hayer, Björn
Wo Utopisches der Finsternis entspringt : Zwischen Abgründigkeit und Transzendenz : Anselm Kiefers Annäherung an das dichterische Werk Paul CelansArend, Sebastian; Sander, Julia; Wetenkamp, Lena (Hrsg). Fragilität – literarische und filmische Narrative. 1. Aufl. Berlin: Peter Lang 2023 S. 19 - 29 (LiteraturFilm ; 13)
Eling, Vera; Heß, Iris; Schmidt, Thilo et al.
Zum Zusammenhang zwischen dem Führungsverhalten von Kita-Leitungen und der Arbeitszufriedenheit frühpädagogischer FachkräfteSchelle, Regine; Blatter, Kristine; Michl, Stefan; Kalicki, Bernhard (Hrsg). Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung: Akteure – Organisationen – Systeme. Weinheim: Beltz Juventa 2023 S. 96 - 119
Vidal, Francesca
Zur Bedeutung der antiken Rhetorik in gegenwärtigen MedienweltenPädagogische Rundschau. Bd. 2. H. 2. Berlin: Peter Lang 2023 S. 165 - 172
Vidal, Francesca
Zur Rhetorik der MIsogynieRainer E. Zimmermann; Silke Järvenpää; Ralph-Niklas Dobler (Hrsg). Jahrbuch für Strukturwandel und Diskurs. Berlin: wvb 2023 S. 103 - 122 (Signifikant 6)
Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Der bildungssprachliche Texthandlungstyp Beschreiben im Sachunterricht der Grundschule – eine Analyse elaborierter TexteZeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bd. 16. 2022 S. 61 - 74
Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprachliche Bildung unter Berücksichtigung naturwissensschaftlichen LernensHarr, Anne-Kathrin; Geist, Barbara (Hrsg). Sprachförderung in Kindertagesstätten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2022 S. 166 - 185 (Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP), Bd. 12)