Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Felzmann, Dirk
Wie verliefen die letzten Stunden von Pompeji? Wie Geowissenschaftler vergangene Ereignisse rekonstruierenPraxis Geographie. Bd. Jg. 44. H. Heft 5. 2014 S. 32 - 37
Thielmann, Isabel; Hilbig, Benjamin E.; Niedtfeld, Inga
WILLING TO GIVE BUT NOT TO FORGIVE: BORDERLINE PERSONALITY FEATURES AND COOPERATIVE BEHAVIORJOURNAL OF PERSONALITY DISORDERS. Bd. 28. H. 6. 2014 S. 778 - 795
Thielmann, Isabel; Hilbig, Benjamin E.; Niedtfeld, Inga
WILLING TO GIVE BUT NOT TO FORGIVE: BORDERLINE PERSONALITY FEATURES AND COOPERATIVE BEHAVIORJOURNAL OF PERSONALITY DISORDERS. Bd. 28. H. 6. 2014 S. 778 - 795
Bluhm, Lothar; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort. Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und LehreBd. 64. Jahrgang. H. 3. Trier: WVT 2014
Bluhm, Lothar; Rölleke, Heinz
Wirkendes Wort. Deutsche Sprache und Literatur in Forschung und Lehre. 64. Jahrgang Heft 1 / 2014 Heft 2 / 2014.Wirkendes Wort : deutsche Sprache und Literatur in Forschung und Lehre. Bd. 64. H. 1. Trier: WVT 2014 166 S.
Reis, Dorota; Schröder, Annette; Schlarb, Angelika
Wohlbefinden, Burn-out und Ressourcen bei Psychotherapeuten.Psychotherapeut. Bd. 59. H. 1. 2014 S. 46 - 51
Schneider, Jan Georg
Wolfgang Imo: Sprache in Interaktion. Analysemethoden und Untersuchungsfelder.ZRS. Bd. 6. H. 1-2. Berlin, Boston: de Gruyter 2014 S. 97 - 101
Titz, Cora; Karbach, Julia
Working memory and executive functions: effects of training on academic achievementPSYCHOLOGICAL RESEARCH-PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG. Bd. 78. H. 6. 2014 S. 852 - 868
Kroneisen, Meike; Rummel, Jan; Erdfelder, Edgar
Working memory load eliminates the survival processing effectMEMORY. Bd. 22. H. 1. 2014 S. 92 - 102
Wildemann, Anja
Wörterbücher kennen und nutzen lernenGrundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 41. Seelze: Friedrich Verlag 2014 S. 4 - 7