Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Rank, Astrid; Seeber, Günther
Welche ökonomische Bildung bieten Unterrichtsmaterialien aus dem Internet für die Grundschule?Retzmann, Thomas (Hrsg). Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I und Primarstufe. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag 2014 S. 358 - 372
Reis, Dorota; Schroeder, Annette; Schlarb, Angelika
Well-being, burnout and resources in psychotherapistsPSYCHOTHERAPEUT. Bd. 59. H. 1. 2014 S. 46 - 51
Joller, Stefan
Weshalb du mir nicht sagen kannst, wer du wirklich bist. Erving Goffman im PortraitIdentität und Authentizität. Bd. Ausgabe 04. H. Cogito. Die unabhängige Zeitschrift der Studierendenschaft Philosophie, Ludwig-Maximilians-Universität München. 2014 S. 32 - 34
Gloeckner, Andreas; Hilbig, Benjamin E.; Jekel, Marc
What is adaptive about adaptive decision making? A parallel constraint satisfaction accountCOGNITION. Bd. 133. H. 3. 2014 S. 641 - 666
Roth, Jenny; Steffens, Melanie C.
When I becomes we: Associative self-anchoring drives implicit intergroup bias in minimal groupsSocial Psychology. Bd. 45. H. 4. Hogrefe & Huber 2014 S. 253 - 264
Stolt, Tina
Where is my mind, KünstlerbuchScheer/ Donau. 2014 0 S.
Fluck, Julia
Why Do Students Bully? An Analysis of Motives Behind Violence in SchoolsYouth & Society. Bd. 49. H. 5. SAGE Publications 2014 S. 567 - 587
Wildemann, Anja
Wie funktioniert ein forschender Rechtschreibunterricht?Grundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 44. Seelze: Friedrich 2014 S. 9 - 11
Platz, Melanie; Niehaus, Engelbert
Wie kann man mit Fuzzy Logik maßgeschneidert Informationen ausliefern?Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster. 2014 S. 911 - 914
Rolfes, Tobias; Weber, R.; Dörr, J.
Wie kann nachhaltiges Lernen mit Lernpfaden gelingen?Roth, Jürgen (Hrsg). 2014 S. 991 - 994