Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Schrader, Friedrich-Wilhelm; Helmke, Andreas
Klassenführung, effizienteWirtz, M. A. (Hrsg). Dorsch - Lexikon der Psychologie. 17. Aufl. Bern: Huber 2014 S. 828
Hayer, Björn
Knotenpunkt Ulrich: Der Open-Source-Mensch. Zwischenmenschliche Relationalität und enzyklopädische Vernetzung als Bedingung zur Persönlichkeitswerdung in Robert Musils Der Mann ohne EigenschaftenKritische Ausgabe. Zeitschrift für Literatur und Germanistik. Bd. 2014. H. 26. Bonn: Friedrich-Wilhelms-Universität 2014 S. 85 - 89
Binz, Hellena; Bucher, Roman; Entling, Martin H. et al.
Knowing the risk : crickets distinguish between spider predators of different size and commonnessEthology. Bd. 120. H. 1. Berlin: Wiley 2014 S. 99 - 110
Binz, Hellena; Bucher, Roman; Entling, Martin H. et al.
Knowing the Risk: Crickets Distinguish between Spider Predators of Different Size and CommonnessETHOLOGY. Bd. 120. H. 1. 2014 S. 99 - 110
Brand, Stephan
Kommunale Insolvenz und Kommunalrating als Steuerungsinstrumente einer nachhaltigen kommunalen Finanz- und HaushaltspolitikMünster [u.a.]: LIT 2014 277 S. (Volkswirtschaftslehre Bd. 10)
Schweizer, Karin; Horn, Michael
Kommt es auf die Einstellung zu digitalen Medien an? Normative Überzeugungen, personale Faktoren und digitale Medien im Unterricht: eine Untersuchung mit Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden.Merz - Medien und Erziehung, Zeitschrift für Medienpädagogik. Bd. 58. H. 6. München: KoPäd, Kommunikation u. Pädagogik e.V. 2014 S. 50 - 62
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder - Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die FrühpädagogikZeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 1. Weinheim: Beltz 2014 S. 132 - 149
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder - Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die FrühpädagogikZeitschrift für Pädagogik. Bd. 60. H. 1. Weinheim: Beltz 2014 S. 132 - 149
Schiefer Ferrari, Markus
Können Zahlen heilig sein?Biesinger, Albert; Kohler-Spiegel, Helga; Hiller, Simone (Hrsg). Warum dürfen Adam und Eva keine Äpfel essen? Kinderfragen zur Bibel – Forscherinnen und Forscher antworten. München: Kösel 2014 S. 23 - 31
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von LernpfadenMedienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Heidelberg: Springer Spektrum 2014 S. 117 - 135