Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Nauroth, Peter; Gollwitzer, Mario; Bender, Jens et al.
Gamers against science: The case of the violent video games debateEUROPEAN JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY. Bd. 44. H. 2. 2014 S. 104 - 116
Kruhöffer, Bettina
GeboteBüttner, Gerhard u.a. (Hrsg). Handbuch Theologisieren mit Kindern. 1. Aufl. Stuttgart; München: Calwer; Kösel 2014 S. 199 - 202
Wildemann, Anja
Gemeinsam über Rechtschreibung nachdenkenGrundschule Deutsch. Bd. 2014. H. 44. Seelze: Friedrich 2014 S. 4 - 5
Hilbig, Benjamin E.; Moshagen, Morten
Generalized outcome-based strategy classification: Comparing deterministic and probabilistic choice modelsPSYCHONOMIC BULLETIN & REVIEW. Bd. 21. H. 6. 2014 S. 1431 - 1443
Borries, Eva
Generation Porno...? Jetzt entscheide ich! - ein medienpädagogischer Workshop.fsf (Hrsg). blog.fsf.de. Internet. 2014
Andrä, Heiko; Gurka, Martin; Kabel, Matthias et al.
Geometric and Mechanical Modeling of Fiber-Reinforced CompositesBernard, Dominique u. a. (Hrsg). The 2nd International Congress on 3D Materials Science : Congress Proceedings. Cham: Springer International Publishing 2014 S. 35 - 40
Baumert, Anna; Schmitt, Manfred
GerechtigkeitEndruweit, Günter; Trommsdorff, Gisela; Burzan, Nicole (Hrsg). Wörterbuch der Soziologie. Stuttgart: UTB 2014 S. 143 - 144
Dörr, Jochen; Rolfes, Tobias; Schmerenbeck, Dirk et al.
Gestaltungselemente in Lernpfaden zur Unterstützung des selbstgesteuerten Lernens: Ein Unterrichtsversuch am Beispiel der Einführung in die DifferentialrechnungMedienvielfalt im Mathematikunterricht. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2014 S. 137 - 156
Schiefer Ferrari, Markus
Gestörte Lektüre. Dis/abilitykritische Hermeneutik biblischer Heilungserzählungen am Beispiel von Mk 2,1–12Kollmann, Bernd; Zimmermann, Ruben (Hrsg). Hermeneutik der frühchristlichen Wundererzählungen. Geschichtliche, literarische und rezeptionsorientierte Perspektiven (WUNT 339). Tübingen: Mohr Siebeck 2014 S. 627 - 646
Köhler, Jan Markus; Scholz, Markus
Gestützte Kommunikation (FC) im Spannungsfeld wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Umsetzung. Eine Studie zur Verwendung einer umstrittenen Methode an Schulen in Rheinland-PfalzHeilpädagogische Forschung. Bd. 40. H. 3. Schönwalde: Heilpädagische Forschung Verl. 2014 S. 133 - 141