Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Wildemann, Anja; Wiechel, Angelika
Schreiben in der Zweitsprache. Zur textuellen Entwickung hörgeschädigter Kinder.Magdalena Michalak, Renata Rybarczyk (Hrsg). Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen. 1. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2015 S. 88 - 111
Eisenmann, Björn
Schule als Teil der pädagogischen ProvinzHahn, Stefan/Asdonk, Jupp/Pauli, Dominik/Zenke, Christian Timo (Hrsg). Differenz erleben - Gesellschaft gestalten. Demokratiepädagogik in der Schule. Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag 2015 S. 275 - 282
Dr. Walker, Barbro
Schule auf Abwegen: Mythen, Irrtümer und Aberglaube in der Pädagogik. Rezension der Schrift von Benedikt Wisniewski und Andreas Vogel. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht 3/2015 (Im Druck)Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 2015. H. 4. München: Ernst Reinhardt 2015 S. 1 - 2
Cauet, Eva
Schülerfachwissenstest Fach PhysikFischer, Hans E. (Hrsg). Instrumente fachdidaktischer Unterrichtsforschung, Band I. Duisburg-Essen: DuePublico, Online-Veröffentlichung Universität Duisburg-Essen 2015 S. 4 - 8
Kaiser, Tim; Birke, Franziska; Lutter, Andreas
Schülerkonzepte zu ordnungspolitischen Fragen – Eine phänomenographische UntersuchungZeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften. Bd. 6. H. 1. 2015 S. 92 - 110
Jennessen, Sven
Schulische Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit lebensverkürzender Erkrankung.Die Hospiz-Zeitschrift. Bd. 1. H. 4. 2015 S. 9 - 13
Leuchter, Miriam; Naber, B.
Schwere Dinge können leichter angehoben werden. Strukturierte Erkundungen an Hebeln im 1. und 2. SchuljahrGrundschule Sachunterricht. Bd. 65. 2015 S. 8 - 14
Walker, Barbro
Schwierig oder krank? ADHS zwischen Pädagogik und Psychiatrie? Rezension von Barbro WalkerDiskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 10. H. 4. Leverkusen: Budrich 2015 S. 485 - 488
Mara, Martina; Appel, Markus
Science fiction reduces the eeriness of android robots: A field experimentCOMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR. Bd. 48. 2015 S. 156 - 162
Scheid, Jochen; Andreas, Müller; Rosa, Hettmannsperger et al.
Scientific Experiments, Multiple Representations, and Their Coherence. A Task Based Elaboration Strategy for Ray Optics.Schnotz, W., Kauertz, A., Ludwig, H., Müller, A. & Pretsch, J. (Hrsg). Multidisciplinary Research on Teaching and Learning. Basingstoke, UK: Palgrave Macmillan 2015 S. 239 - 252