Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens am Beispiel des BiologieunterrichtsKilian, Jörg; Brouer, Birgit; Lüttenberg, Dina (Hrsg). Handbuch Sprache in der Bildung. Berlin: de Gruyter 2016 S. 462 - 477
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Albert, Georg
Sprachliche Verfestigungen und sprachlich Verfestigtes. Bericht zur Tagung der Arbeitsgemeinschaft Linguistische Pragmatik (ALP e.V.) an der Universität Konstanz am 23. Februar 2016Zeitschrift für Germanistische Linguistik. Bd. 44. H. 2. 2016 S. 309 - 315
Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Sprachsensibel unterrichten in der Grundschule. Anregungen für den Deutsch-, Mathematik- und SachunterrichtSeelze: Klett, Kallmeyer 2016 360 S.
Osterroth, Andreas
Sprachvarietäten statt Sprachpanscherei – Sprachkritik im mehrsprachigen KontextTagung MehrSpracheN 2016. München. 2016
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Stakeholders' rationales for representing uncertainties of biotechnological research.Public Unterstanding of science. Bd. 25. H. 8. 2016 S. 944 - 960
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State and trait goals of achievement and well-being : structure, validity, and stabilityZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 19. H. 1. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2016 S. 121 - 155
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State work engagement and state affect: Similar yet distinct conceptsJournal of Vocational Behavior. Bd. 93. H. -. 2016 S. 1 - 10
Szöcs, Eduard; Schäfer, Ralf B.
Statistical hypothesis testingTo transform or not to transform?Integrated Environmental Assessment and Management. Bd. 12. H. 2. 2016 S. 398 - 400
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STATISTICAL HYPOTHESIS TESTING-TO TRANSFORM OR NOT TO TRANSFORM?INTEGRATED ENVIRONMENTAL ASSESSMENT AND MANAGEMENT. Bd. 12. H. 2. 2016 S. 398 - 400