Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Osterroth, Andreas
Gesprochene-Sprache-Forschung. Nur Luxus im linguistischen Elfenbeinturm oder auch Bereicherung des Deutschunterrichts?Tagung: Mündlicher Sprachgebrauch: Zwischen Normorientierung und pragmatischen Spielräumen. Landau. 2016
Marquardt, Christian; Dlugosch, Gabriele; Fluck, Julia
Gesundheit und Bildung: SchülergesundheitGesundheit und Bildung: Schülergesundheit. Bd. 30. H. 2. Landau: Empirische Pädagogik 2016 S. 1 - 192
Dlugosch, Gabriele; Fluck, Julia; Marquardt, Christian
Gesundheit und Bildung: SchülergesundheitLandau: Verlag Empirische Pädagogik 2016 152 S. (Empirische Pädagogik ; 30. Jahrgang, 2. Heft)
Foerster, Frank
Gewissenhaftigkeit und Selbstdisziplinschulmanagement. Bd. 47. H. 2. 2016 S. 12 - 15
Dany, Charlotte; Freistein, Katja
Global Governance and the Myth of Civil Society ParticipationBliesemann de Guevara, Berit (Hrsg). Myth and Narrative in International Politics. An Interpretative Approach to the Study of International Relations. London: Palgrave Macmillan 2016 S. 229 - 248
Stehle, Sebastian; Schulz, Ralf
Global Insecticide Surface Water Contamination Assessment: BECT's Contribution in the Last Five DecadesBULLETIN OF ENVIRONMENTAL CONTAMINATION AND TOXICOLOGY. Bd. 96. H. 5. 2016 S. 563 - 564
Zuschlag, Christoph
Globale Perspektive. Über Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten im Bereich ProvenienzforschungKunstzeitung. Bd. Ausgabe 240, August 2016. 2016 S. 4
Fritzsche, Marc
Glossar – glossary – glossaireWagner, Ernst ; Schönau, Diederik (Hrsg). Cadre Européen Commun de Référence pour la Visual Literacy - Prototype = Common European Framework of Reference for Visual Literacy - Prototype = Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Visual Literacy - Prototyp. Münster ; New York: Waxmann 2016 S. 393 - 403
Sabbagh, Clara; Schmitt, Manfred
Handbook of Social Justice Theory and ResearchNew York: Springer New York 2016
Nitz, Sandra
Handbuch Sprache in der Bildung22. Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens am Beispiel des Biologieunterrichts. Berlin/Boston: De GruyterDe Gruyter Mouton 2016 S. 462 - 477