Starten Sie Ihre Suche...


Wir weisen darauf hin, dass wir technisch notwendige Cookies verwenden. Weitere Informationen

Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Schnotz, Wolfgang; Wagner, Inga

Construction and elaboration of mental models through strategic conjoint processing of text and pictures.

Journal of Educational Psychology. Bd. Internet. American Psychological Association (APA) 2018 S. 1 - 2


Andoh, J.; Milde, C.; Tsao, J.W. et al.

Cortical plasticity as a basis of phantom limb pain: Fact or fiction?

Neuroscience. Bd. 387. Elsevier B.V. 2018 S. 85 - 91


Karp, Daniel S.; Chaplin-Kramer, Rebecca; Meehan, Timothy D. et al.

Crop pests and predators exhibit inconsistent responses to surrounding landscape composition

PROCEEDINGS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE UNITED STATES OF AMERICA. Bd. 115. H. 33. 2018 S. E7863 - E7870


Vogel, Ines

Cybermobbing

Vogel, Ines (Hrsg). Kommunikation in der Schule. 2. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt UTB 2018 S. 375 - 398


Schuhen, Gregor; Hülk, Walburga

D’Annunzio Comandante. Ein poetischer Staatsstreich?

Tagung: "100 Jahre nach Fiume. Gespräche über D’Anunnzio. Villa Vigoni. 2018


Thielmann, Isabel; Hilbig, Benjamin E.

Daring dishonesty: On the role of sanctions for (un)ethical behavior

JOURNAL OF EXPERIMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY. Bd. 79. 2018 S. 71 - 77


Janke, Stefan; Daumiller, Martin; Rudert, Selma Carolin

Dark Pathways to Achievement in Science

Social Psychological and Personality Science. Bd. 2018. SAGE Publications 2018 S. 194855061879022


Bahr, Matthias

Das »Landauer Manifest zur Menschenrechtsbildung«.
 Profil einer Initiative an der Universität Koblenz-Landau

Bahr, Matthias; Reichmann, Bettina; Schowalter, Christine (Hrsg). Menschenrechtsbildung: Handreichung für Schule und Unterricht. 1. Aufl. Ostfildern: Matthias Grünewald Verlag 2018 S. 42 - 55


Henter, Melanie; Dlugosch, Andrea

Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) im schulischen Kontext? Zur Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels in der Arbeit mit herausforderndem Verhalten.

Inklusion konkret. Bd. 5. Linz: Schriftenreihe des Bundeszentrums Inklusive Bildung & Sonderpädagogik (BZIB) 2018 S. 24 - 37


Schmidt, Siegmar

Das Konfliktpotential großer Rohstoffvorkommen in Mosambik

ZeFKo. Bd. 7. H. 1. Nomos 2018 S. 8 - 43