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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
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Roth, Jürgen

Lernpfade - Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht?

Kortenkamp, Ulrich; Lambert, Anselm (Hrsg). Hildesheim: Franzbecker 2019


Reuter, Timo; Leuchter, Miriam

Lernwirksamkeit unterschiedlich strukturierter Lernangebote zu Zahnrädern in der Grundschule

Förster, L. Franz, U. Hartinger, A. Knörzer, M. (Hrsg). Forschendes Lernen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2019 S. 55 - 62


Steininger, Dennis M.

Linking information systems and entrepreneurship: A review and agenda for IT‐associated and digital entrepreneurship research

Information Systems Journal. Bd. 29. H. 2. Wiley 2019 S. 363 - 407


Gerlach, Gisela

Linking Justice Perceptions, Workplace Relationship Quality, and Job Performance: The Differential Roles of Vertical and Horizontal Workplace Relationships

German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung. Bd. 33. H. 4. SAGE Publications 2019 S. 337 - 362


Erel, Ran; Eppel, Amir; Yermiyahu, Uri et al.

Long-term irrigation with reclaimed wastewater: Implications on nutrient management, soil chemistry and olive (Olea europaea L.) performance

AGRICULTURAL WATER MANAGEMENT. Bd. 213. 2019 S. 324 - 335


Koch, Ursula; Wagner, Inga

Low-stakes performance testing in Germany: Teachers‘ perceptions and test preparation methods

Poster presented at the 18th Biannual EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. Aachen. 2019


Wildemann, Anja

Lyrisches Lernen ist bildungssprachliches Lernen. Grundsätzliches und eine Perspektive für die Primarstufe

inforamtionen zur deutschdidaktik (ide). Bd. 2. H. 2. Innsbruck: StudienVerlag 2019 S. 18 - 26



Steffens, Melanie C.; Viladot, Maria Angels; Scheifele, Carolin

Male Majority, Female Majority, or Gender Diversity in Organizations: How Do Proportions Affect Gender Stereotyping and Women Leaders’ Well-Being?

Frontiers in Psychology. Bd. 10. 2019 S. 1 - 13