Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
- info@rptu.de
Emmerich, Anja Carina; Friehs, Thilo; Crombez, Geert et al.
Self‐compassion predicting pain, depression and anger in people suffering from chronic pain: A prospective studyEuropean Journal of Pain. Bd. 24. H. 10. Wiley 2020 S. 1902 - 1914
Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela; Roux, Susanna
Sicherung der Qualität von Beobachtungen der ErzieherIn-Kind-Interaktion am Beispiel des Classroom Assessment Scoring SystemsBlatter, Kristine ; Groth, Katarina ; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten im Elementarbereich. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 101 - 125 (Edition ZfE ; Band 6)
Marquardt, Christian; Scherndl, T.
Sichtbarkeit und Akzeptanz: Gewissenhafte Bearbeitung bei verpflichtenden Online-Self-AssessmentsQPL-Tagung "Zukunft sichtbar machen". Marburg. 2020
Wojcieczak, Magdalena; Winter, Stephan; Yu, Xudong
Social Norms and Selectivity: Effects of Norms of Open-Mindedness on Content Selection and Affective PolarizationMass Communication and Society. Bd. 23. H. 4. Informa UK Limited 2020 S. 455 - 483
Kluczniok, Katharina; Schmidt, Thilo
Socio-cultural disparities in the quality of children's interactions in preschoolsEuropean Early Childhood Education Research Journal. Bd. 28. H. 4. Informa UK Limited 2020 S. 519 - 533
Lutz, Tim
Software: Das Klammergebirge nach Kortenkamp - digital2020
Wildemann, Anja; Merkert, Alexandra
Sprachdiagnose, Sprachförderung und Sprachbildung in der Grundschule : Grundlagen, Methoden und PraxisHannover: Klett Kallmeyer 2020 251 S.
Wildemann, Anja
Spracherwerb und Sprachenlernen. Implizite Lerngelegenheiten und explizite Lernangeboteide. Bd. 4. 2020 S. 20 - 30