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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
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Lemhus, D.; Hausmann, Joachim; von Hehl, Hohe, J. et al.

Materials

MDPI AG


Six, U.; Frey, C.; Schütte, D. et al.

Medienerziehung im Kindergarten

Fromme, J; Kommer, S.; Mansel, J. (Hrsg). Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen: Leske + Budrich Opladen S. 296-315


Dlugosch, Andrea

Mentalisieren im Netzwerk? Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) als (inter)professioneller Ansatz im Kontext der Pädagogik bei Verhaltensstörungen.

Gingelmaier, S.; Langer, J.; Bleher, W.; Fickler-Stang, U.; Dietrich, L. & Herz, B. (Hrsg). ESE - Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Bd. 3. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn


Dlugosch, A.; Henter, M.

Mentalizing in the context of university teacher training. AMBIT in the pilot project "Mentalization-based support" for teacher trainees in the field of learning and behavioral difficulties, Institute of Special Needs Education, University of Koblenz-Landau, Germany.

Bevington, D.; Fuggle, P.; Campbell, C.; Fonagy, P. & Talbot, L. (Hrsg). Adaptive Mentalization-Based Integrative Therapy (AMBIT): Implementation in Practice. Oxford: Oxford University Press Oxford



Adamik, Barbara; Bawiec, Marek; Bezborodov, Viktor et al.

Mitigation and herd immunity strategy for COVID-19 is likely to fail

medRxiv. S. 1 - 25


Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang

Mono- und Multirepräsentationales Lernen von funktionalem Denken

S. 793 - 796