Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred
Internationale SchulleistungsstudienMarius Harring; Carsten Rohlfs; Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg). Handbuch Schulpädagogik. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2022 S. 735 - 747
Waburg, Wiebke; Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha et al.
Künstlerische Residenzen als Impulse in ländlichen Räumen? Theoretische und empirische AnnäherungenNina Kolleck; Martin Büdel; Jenny Nolting (Hrsg). Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen: Methoden, Theorien und erste Befunde. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 263 - 278
Westphal, Kristin; Kranixfeld, Micha
Landschaft als Mitspielerin? Ortsbezogene Performance in ländlichen Räumen. Vortrag im Rahmen des Symposiums "Orte und Landschaften des kollaborativen Lernens. Pädagogisch-anthropologische Explorationen zu Grenzerfahrungen und -praktiken im Anthropozän" während des DGfE-Kongresses 2022. 14.03.2022, digital2022
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja M.
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. 2022 S. 391 - 408
Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-BedingungenHerausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408
Bebbon, Michelle; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
Möglichkeiten der Verzahnung aktueller Schwerpunkte am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) mit dem Projekt für Individuelle Lernbegleitung (ProfIL) : Ergebnisbericht zur wissenschaftlichen BegleitforschungKoblenz: Universität Koblenz-Landau 2022
Krause, Toni Janosch; Sterzenbach, Barbara
Queere Repräsentationen in Brettspielen – Ein Beitrag anlässlich des Pride MonthMünster: Universität Münster 2022
Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Groß, Alexander
Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im LändervergleichLars Hoffmann; Pauline Schröter; Alexander Groß; Svenja Mareike Schmid-Kühn; Petra Stanat (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen. Bielefeld: wbv 2022 S. 63 - 88
Schmid-Kühn, Svenja M.; Groß, Alexander
Struktur der gymnasialen Oberstufe und Rahmenbedingungen für die Abiturprüfung im LändervergleichHoffmann, Lars; Schröter, Pauline; Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja M.; Stanat, Petra (Hrsg). Das unvergleichliche Abitur: Entwicklungen – Herausforderungen – Empirische Analysen. Bielefeld: Wbv 2022 S. 63 - 88
Heinle, Anna; Schiepe-Tiska, Anja; Reinhold, Frank et al.
Supporting student motivation in class: the motivational potential of tasksZeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 453 - 470