Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Kühn, Svenja Mareike
Die Einführung zentraler Abiturprüfungen im nationalen und internationalen Vergleich mit besonderer Perspektive auf Bremen und HessenKatharina Maag Merki (Hrsg). Zentralabitur: Die längsschnittliche Analyse der Prozesse und Wirkungen der Einführung zentraler Abiturprüfungen in zwei Bundesländern. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 S. 27 - 44
Schiepe-Tiska, Anja; Engeser, Stefan
Flow in Nonachievement SituationsStefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 87 - 107
Engeser, Stefan; Schiepe-Tiska, Anja
Historical Lines and an Overview of Current Research on FlowStefan Engeser (Hrsg). Advances in Flow Research. New York, NY: Springer 2012 S. 1 - 22
Schultheiss, Oliver C.; Schiepe-Tiska, Anja; Rawolle, Maika
Hormone assaysHarris Cooper; Paul M. Camic; Debra L. Long; A. T. Panter; David Rindskopf; Kenneth J. Sher (Hrsg). APA Handbook of Research Methods in Psychology. Volume 1: Foundations, Planning, Measures, and Psychometrics. Washington, DC: American Psychological Association 2012 S. 489 - 500
Rödler, Peter
Kein Missverständnis! Zur tödlichen Logik der Argumentation Peter SingersBehindertenpädagogik. Bd. 51. H. 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 2012 S. 54 - 65
Ackeren, Isabell van; Block, Rainer; Klein, E. Dominique et al.
The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case StudyEducation Policy Analysis Archives. Bd. 20. H. 8. Mesa: Arizona State University 2012
Gebhardt, Winfried; Hannappel, Marc; Dohmen, Joshua
Urbane Events und soziale NachhaltigkeitOliver Baedorf; Karl Graf zu Eltz; Hanspeter Faas; Bert Flöck; Hans-Dieter Gassen; Thomas Metz; Karl-Jürgen Wilbert (Hrsg). BUGA Koblenz: Was bleibt? - Veränderungen und Nachhaltigkeit in der Region Mittelrhein; Band 3. Koblenz: Garwain 2012 S. 70 - 91
Kühn, Svenja Mareike; Ackern, Isabell van
Was wird anders durch zentrale Prüfungen? Empirische Befunde und praktische Implikationen für Schule und UnterrichtFriedrich Jahresheft. Bd. 30. Hannover: Friedrich 2012 S. 104 - 106
Rödler, Peter
Bildungsstandards und KompetenzmodelleAstrid Kaiser; Ditmar Schmetz; Peter Wachtel; Birgit Werner (Hrsg). Behinderung, Bildung, Partizipation: Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik - Didaktik und Unterricht; Band 4. Stuttgart: Kohlhammer 2011 S. 297 - 303
Kühn, Svenja Mareike
Braucht Deutschland das „International Baccalaureate“? - ContraBegegnung : Deutsche schulische Arbeit im Ausland. Bd. 31. H. 2. Wiesbaden: Universum Verlags-Anstalt 2011 S. 48