Starten Sie Ihre Suche...


Durch die Nutzung unserer Webseite erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies verwenden. Weitere Informationen

Suche


772 Treffer


× Publikationen
× 2020
× Hochschule Koblenz
× Hochschule Mainz
× Hochschule Worms
× Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau





  • Remsperger-Kehm, Regina
  • Professionalisierung durch die Entwicklung von Haltung
  • Botzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2020 (Achtsamkeit und wertschätzendes Miteinander ; 26. Lfg.)




  • Barton, Thomas
  • Cloud Computing / Anything as a Service (XaaS)
  • Lang, Michael ; Müller, Michaela (Hrsg). Von Augmented Reality bis KI : die wichtigsten IT-Themen, die Sie für Ihr Unternehmen kennen müssen. München: Hanser 2020 S. 27 - 40 (Wissen für Entscheider)































  • Scheffran, Jürgen; Felkers, Miriam; Froese, Rebecca
  • Economic Growth and the Global Energy Demand
  • Vertes, Alain ; Quereshi, Nasib ; Blaschek, Hans P. ; Yukawa, Hideaki (Hrsg). Green Energy to Sustainability – Strategies for global industries. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons 2020 S. 3 - 44













  • Nicolosi, Frédéric
  • La prolessi del soggetto nell’italiano antico
  • Pragmatica storica dell’italiano: Modelli e usi comunicativi del passato - Atti del XIII Convegno ASLI Associazione per la Storia della Lingua Italiana. Firenze. 2020 S. 605 - 612

















  • Schneider, Jan G.
  • Psychologismus
  • Demmerling, Christoph; Stekeler-Weithofer, Pirmin (Hrsg). Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). Bd. 15. Berlin, Boston: de Gruyter 2020

















  • Heintz, Kathrin
  • "Ein roter Schuh" - Perspektiven eines vielschichtigen Bilderbuchs
  • Scherer, Gabriela ; Heintz, Kathrin ; Bahn, Michael (Hrsg). Das narrative Bilderbuch : Türöffner zu literar-ästhetischer Bildung, Erzähl- und Buchkultur. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2020 S. 243 - 263 (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften ; Band 25)