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21594 Treffer
- apl. Prof. Dr. theol. habil. Thomas Martin Schneider
- Universität Koblenz
- Schiepe-Tiska, Anja; Heinle, Anna; Dümig, Paula et al.
- Achieving multidimensional educational goals through standard-oriented teaching. An application to STEM education
- Frontiers in Education. Bd. 6. Lausanne: Frontiers Media SA 2021
- Hahnel, Carolin; Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf et al.
- Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 205 - 228
- Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Heitmann, Patricia et al.
- Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 151 - 176
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
- Editorial: Heterogenität motivationaler Lernvoraussetzungen im schulischen Kontext
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 245 - 248
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja; Heine, Jörg-Henrik
- Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?
- Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022
- Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja
- Heterogenität motivationaler Merkmale im Unterrichtskontext
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 25. H. 2. Berlin: Springer 2022 S. 249 - 267
- Ziernwald, Lisa; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
- Identification and characterization of high-achieving student subgroups using two methodological approaches: The role of different achievement indicators and motivational-affective characteristics
- Learning and Individual Differences. Bd. 100. Amsterdam: Elsevier 2022
- Holzberger, Doris; Schiepe-Tiska, Anja
- Is the school context associated with instructional quality? The effects of social composition, leadership, teacher collaboration, and school climate
- School Effectiveness and School Improvement. Bd. 32. H. 3. Abingdon: Routledge 2021 S. 465 - 685
- Kuger, Susanne; Klieme, Eckhard; Lüdtke, Oliver et al.
- Mathematikunterricht und Schülerleistung in der Sekundarstufe: Zur Validität von Schülerbefragungen in Schulleistungsstudien
- Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bd. 20. H. 2 supplement. Berlin: Springer 2017 S. 61 - 98