Expectancy-value profiles in math: How are student-perceived teaching behaviors related to motivational transitions?
Learning and Individual Differences. Bd. 98. Amsterdam: Elsevier 2022
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1016/j.lindif.2022.102198
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Lazarides, Rebecca (Autor)
Schiepe-Tiska, Anja (Autor)
Heine, Jörg-Henrik (Autor)
