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- Eisele, Petra; (2022 - 2025)
- Bildersturm: Frauen in der Philosophie sichtbar machen und neue Vorbilder etablieren
- v. Lüpke, Annika; (2022 - 2025)
- Explainable Belief Merging
- Sofronie-Stokkermans, Viorica ; (2022 - 2025)
- TOUCH ME – What Inclusive Design Can Do.
- Naegele, Isabel; Eisele, Petra; (2022 - 2023)
- Mainz leuchtet
- Seideneder, Daniel Stefan ; (2022)
- MINT-Forum für interdisziplinären Dialog der Carl-Zeiss-Stiftung (CZS MINT-Forum)
- Ruhl, Kathrin; (2022 - 2026)
- Verschickt ins Stift... – Eine Fallstudie zur Geschichte einer Kinderkureinrichtung
- Waburg, Wiebke; (2022 - 2023)
- Alte Geschichte digital vermitteln
- Egetenmeyr, Veronika; (2022 - 2023)
- FDM@HAW.rlp - Nachhaltiger und qualitätsgesicherter Kompetenzaufbau zu FDM an HAW in RLP
- Schimmer, Thomas M.; Mehler-Bicher, Anett; Hülster, Anke; Bruck, Elke; Schilirò, Darina; Pilch, Shanna; (2022 - 2025)
- AURaK Anpassung urbaner Räume an den Klimawandel
- Pätzold, Henning; (2022 - 2025)
- WoodProtect
- Schober, Kay-Uwe; Müller, Maximilian; Pinger, Christian; Bender, Tom; (2022 - 2024)
- Umsetzung der Richtlinie Verbraucherbildung in Rheinland-Pfalz
- Schlich, Michaela; (2022 - 2023)
- Römische Grabdenkmäler des Treverergebietes im Kontext
- Raddatz, Laura; Wackrow, Rene; Müller, Hartmut; (2022 - 2025)
- Wie sieht Gott die Welt? Der Gott der Bibel als Beobachter
- Schwindt, Rainer; (2022 - 2025)
- KI-Lab des TOPML (Trading off Non-Functional Properties of Machine Learning) Projekts
- Sellent, Anita ; Böhm, Klaus; (2022 - 2028)
- Data2Health: Vertrauenswürdige Datenanalysen für das Gesundheitswesen
- Nadler, Marc; (2022 - 2025)
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- Kiess, Wolfgang; Kschischo, Maik; Dellen, Babette; Fiedler, Armin; Frey, Hannes; Jaekel, Uwe; Jürjens, Jan; Mauthe, Andreas; Paulus, Dietrich; Scheef, Lukas ; Thieme, Lutz; Wimmer, Maria A.; Nadler, Marc; Burgert, Alina; (2022 - 2025)
- Zukunftscollagen für Rheinland-Pfalz: #daheim-rlp APP
- Stöffler, Anja; (2022 - 2023)
- HYPRO
- Bundschuh, Mirco ; Lorke, Andreas; Schulz, Ralf; (2022 - 2024)
- Context-dependence of the societal and ecological outcomes from river ecosystem restoration (COSAR)
- Stoll, Stefan; (2022 - 2025)
- LED Cave Meets Musikvideo
- Seideneder, Daniel Stefan ; (ab 2022)
- DOUBTS AND DIALOGUES
- Eisele, Petra; (2022)
- Planungsstrategien interaktiver Räume
- Hartig, Alexa; (2022)
- Civil War Bluejackets: Race, Class, and Ethnicity in the United States Navy
- Hopfgartner, Frank; (2022 - 2025)
- Exploring the molecular basis of labile heme as a prothrombotic modulator in hemolytic disorders
- Hopp, Marie-T.; (ab 2022)
- Dropout im Vorbereitungsdienst
- Schmid-Kühn, Svenja Mareike; (ab 2022)
- Mehrsprachigkeit in Sprache und Literatur (in Planung)
- Meinen, Iris; (2022 - 2023)
- Urban Flood Resilience - Smart Tools (FloReST)
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- Vette-Steinkamp, Matthias; (2022 - 2026)
- Mittelrhein-Eduventure – The Next Step
- Ferdinand, Peter; (2022)
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- Vidal, Francesca; (2022 - 2024)
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- Digitales Lernen im DaF-/ DaZ-Unterricht. Perspektiven, Herausforderungen und Grenzen in der Pandemie.
- Meinen, Iris; (2021 - 2022)
- Tankstellen und Raststätten. Station(en) des Transits in Literatur und Film
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- Eisele, Petra; (2021)
- Roboter für die Kooperation in der Lehre zwischen Koblenz und Nairobi ("RoKoNairo")
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- Wie ist Metaphilosophie als einheitliche Disziplin möglich?
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- Digitale Eignungsprüfungen Musik (DiEP-M)
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- Sprachbildungsprozesse in inklusiven Klassen im Lernverlauf diagnostizieren und unterstützen (SiKLedu)
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- DigiKompASS
- Ferdinand, Peter; (2021 - 2024)
- Wege aus dem Lehramtsstudium. Studienabbruch und -wechsel als biografische Bildungsentscheidung
- Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Graber, Jannis; (2021 - 2024)
- DigiKompASS - TP 1.4 "Digitale Bewegungswerkstatt"
- Theis, Reiner; (2021 - 2024)