Konzept eines hybriden Lehr-Lern-Praktikums mit Schülerförderkursen
Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2022 S. 56 - 58
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
| Geprüft: | Bibliothek |
Verknüpfte Personen
- Alexander Jan Engelhardt
- Mitarbeiter/in
(Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen))
- Henrik Ossadnik
- Mitarbeiter/in
(Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen))
- Susanne Digel
- Mitarbeiter/in
(Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen))
