Prof. Dr. Dr. (em.) Helmuth Köck
Geographiedidaktik, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-31206
- 06341/280-31398
Köck, H.
Europa der Regionen. Konstruktiv oder kontraproduktiv für den Europäischen Integrationsprozess?EUROPA REGIONAL. Bd. EUROPA REGIONAL. 2005 S. 2-11
Köck, H.
Räumliches DenkenPraxis Geographie. Bd. Praxis Geographie. 2005 S. 62-64
Köck, H.
Aktuelle glaziale DynamikKöck, H. (Hrsg). 2004
Köck, H.; Schallhorn, E.
Ansprüche der Lerner - entwicklungsphysiologische und -psychologische AspekteSchallhorn, E. (Hrsg). Erdkunde-Didaktik. Berlin. 2004 S. 77-92
Köck, Helmuth
Die Umwelt angesichts menschlicher Handlungsantriebe : Vorträge des Landauer Geo-Umwelttages vom 13. November 2003Landau: Knecht 2004 140 S.
Köck, H.; Köck, H.
Die Umwelt angesichts menschlicher Verhaltensdispositionen. Ein Streifzug durch die VergangenheitKöck, H. (Hrsg). Die Umwelt angesichts menschlicher Handlungsantriebe. Vorträge des Landauer Geo-Umwelttages vom 13. November 2003. Landau: Knecht 2004 S. 13-28
Köck, H.; Gamerith, W. et. al.
Endogene Hemmnisse und Potentiale geographischen Lehrens und LernensGamerith, W. et. al. (Hrsg). Alpenwelt - Gebirgswelten. Tagungsbericht und wissenschaftliche Abhandlungen 54. Deutscher Geographentag Bern 2003. Heidelberg, Bern. 2004 S. 761-770
Köck, Helmuth; Rempfler, Armin
Erkenntnisleitende Ansätze - Schlüssel zur Profilierung des GeographieunterrichtsKöln: Aulis-Verl. Deubner 2004 212 S.
Köck, Helmuth; Rempfler, Armin
Erkenntnisleitende Ansätze - Schlüssel zur Profilierung des Geographieunterrichts : mit erprobten UnterrichtsvorschlägenKöln: Aulis-Verl. Deubner 2004 212 S.
Köck, H.; Schallhorn, E.
Erwartungen der Gesellschaft an den ErdkundeunterrichtSchallhorn, E. (Hrsg). Erdkunde-Didaktik. Berlin. 2004 S. 65-76
Köck, H.; Keck, R.W.; Sandfuchs, U.
GeographieunterrichtKeck, R.W.; Sandfuchs, U. (Hrsg). Wörterbuch Schulpädagogik. Bad Heilbrunn. 2004 S. 167-169
Köck, Helmuth
Raumordnung und Landesplanung2004
Köck, Helmuth
Umweltbewusstsein - UmweltverhaltenGEOGRAPHIE UND SCHULE 152. 2004
Köck, Helmuth
Umweltbewußtsein - UmweltverhaltenGeographie und Schule, H. 152. 2004
Köck, H.; Kross, E.
Zur räumlichen Dimension globalen LernensKross, E. (Hrsg). Globales Lernen im Geographieunterricht - Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung. Nürnberg. 2004 S. 33-49
Köck, Helmuth
Böden und Vegetation2003
Köck, Helmuth
Dilemmata der (geographischen) Umwelterziehung2003
Köck, H.; Rempfler, A.
Erkenntnisleitende Ansätze in Geographie und Geographieunterricht.; Von der Grundplanung zur AnwendungKöln. 2003
Köck, H.
Europa der RegionenKöck, H. (Hrsg). 2003
Köck, H.
Europa der Regionen. Konstruktiv oder kontraproduktiv für den Europäischen IntegrationsprozessTagungsband 28. Deutscher Schulgeographentag Wien. 2003
Köck, H.
GuiD in neuem Gesicht - Zum Beginn des Dritten Dezenniums ihres ErscheinensGeographie und ihre Didaktik. Bd. Geographie und ihre Didaktik. 2003 S. 1-2
Zwickel, Wolfgang
VerkehrBetz, Otto (Hrsg). Calwer Bibellexikon. Bd. 2. L - Z. 6., völlige Neubearb. Aufl. Stuttgart: Calwer Verlag 2003 S. 1410 - 1411
Köck, Helmuth
Bevölkerung2002
Köck, Helmuth
Räumliche ProzesseGeographie und Schule, H. 140. 2002
Köck, H.
Räumliche Prozesse - Prozesse im Raum.Fachliche und fachdidaktische Grundlagen2002 S. 3-11
Köck, Helmuth
Transformation ehemals sozialistischer StädteKöln: Aulis 2002 48 S. (Geographie und Schule ; 24.2002,136)
Köck, H.; Geiger, M.
PAMINA und der Europäische Integrationsprozess aus der Sicht der GeographiedidaktikGeiger, M. (Hrsg). PAMINA - Europäische Region mit Zukunft. Speyer. 2001 S. 224-251
Köck, H.
Typen vernetzenden Denkens im GeographieunterrichtGEOGRAPHIE UND SCHULE H. 132. Bd. GEOGRAPHIE UND SCHULE H. 132. 2001 S. 9-15
Köck, H.
Vernetztes DenkenKöck, H. (Hrsg). Köln: Aulis-Verlag Deubner 2001
Köck, H.; Fuchs, G.
Der Europäische Integrationsprozess als Gegenstand der deutschen Geographiedidaktik. Eine Bilanz im Jahre 40 nach RomFuchs, G. (Hrsg). Unterricht "für" Europa. Konzepte und Bilanzen der Geographiedidaktik. Gotha, Stuttgart. 2000 S. 21-48
Köck, H.
Der ländliche RaumKöck, H. (Hrsg). 2000
Köck, H.
Neue Leitbilder für den Geographieunterricht? - Zur Zukunftfähigkeit des FachesGEOGRAPHIE UND IHRE DIDAKTIK. Bd. GEOGRAPHIE UND IHRE DIDAKTIK. 2000 S. 117-119
Köck, H.; Schwan, T.
Prinzipien des Geographieunterrichts. Einführung und ÜberblickGEOGRAPHIE UND SCHULE. Bd. GEOGRAPHIE UND SCHULE. 2000 S. 2-9
Köck, H.
Unser Kreis soll schöner werden - doch nicht durch wild gelagerten Müll. Eine Studie in den Landkreisen Germersheim und Südliche Weinstraße mit LandauPFÄLZER HEIMAT. Bd. PFÄLZER HEIMAT. 2000 S. 130-146
Köck, H.
UnterrichtsprinzipienKöck, H. (Hrsg). 2000
Köck, H.; Schallhorn, E.
Warum umweltbewußtes Raumverhalten so schwerfällt - und wie der Geographieunterricht dem entgegensteuern könnteSchallhorn, E. (Hrsg). Didaktik und Schule. Dieter Richter zum 65. Geburtstag. Bretten. 2000 S. 64-97
Köck, Helmut
Wasser als knappe RessourceKöln: Aulis-Verl. Deubner 2000 48 S. (Geographie und Schule ; 22.2000,128)
Taubmann, Wolfgang; Bahrenberg, Gerhard; Köck, Helmuth et al.
Handbuch des Geographieunterrichts. Agrarwirtschaftliche und ländliche RäumeKöln: Aulis-Verl. Deubner 1999 0 S.
Köck, H.; Böhn, D.
Bearbeitung des Begriffs: Betrachtungsweisen der Geographie (Mitarbeit)Böhn, D. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 18-19
Köck, H.; Böhn, D.
Bearbeitung des Begriffs: Erkenntnisleitende AnsätzeBöhn, D. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 37
Köck, H.; Böhn, D.
Bearbeitung des Begriffs: Geographiedidaktische ForschungBöhn, D. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 52-53
Köck, H.; Böhn, D
Bearbeitung des Begriffs: Komplexität, räumlicheBöhn, D, (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 83-84
Köck, H.; Böhn, H.
Bearbeitung des Begriffs: Methodologie der GeographiedidaktikBöhn, H. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 107-108
Köck, H.; Böhn, H.
Bearbeitung des Begriffs: RaumverhaltenskompetenzBöhn, H. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 128
Köck, H.; Böhn, D.
Bearbeitung des Begriffs: Systemtheoretischer Geogr.U.SBöhn, D. (Hrsg). Didaktik der Geographie: Begriffe. München. 1999 S. 155-156
Köck, H.; Köck, H.
Die Bilanz als Agenda vorwegKöck, H. (Hrsg). Geographieunterricht und Gesellschaft. Vorträge des gleichnamigen Symposiums vom 12.-15.Okt.1998 in Landau. Nürnberg. 1999 S. 4-6
Köck, H.; Köck, H.
Einführung in das SymposiumKöck, H. (Hrsg). Geographieunterricht und Gesellschaft. Vorträge des gleichnamigen Symposiums vom 12.-15.Okt.1998 in Landau. Nürnberg. 1999 S. 18-34
Köck, Helmuth
Geographieunterricht und GesellschaftNürnberg: Selbstverl. des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik 1999 230 S. (Geographiedidaktische Forschungen ; 32)
Köck, Helmuth
Geographieunterricht und Gesellschaft : Vorträge des gleichnamigen Symposiums vom 12.-15. Okt. 1998 in LandauNürnberg: Selbstverl. des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik 1999 230 S. (Geographiedidaktische Forschungen ; 32)
Köck, Helmuth
Marine ÖkosystemeKöln: Aulis-Verl. Deubner 1999 48 S. (Geographie und Schule ; 21.1999,120)