Starten Sie Ihre Suche...


Wir weisen darauf hin, dass wir technisch notwendige Cookies verwenden. Weitere Informationen

Prof. Dr. Daniela Merklinger

Koblenzer Grundschulpädagogen, Universität Koblenz
Forschungsprojekte
PDF | RTF

2016 - 2019

„Pretend Reading: Zugänge zu Bilderbüchern in gereimter Sprache – eine explorative Studie in Klasse 3“
Logo „Pretend Reading: Zugänge zu Bilderbüchern in gereimter Sprache – eine explorative Studie in Klasse 3“

2016 - 2019

Diagnostik in der Grundschullehrer*innenbildung durch aufgabenbezogene Lernprozessbeobachtungen im Fach Deutsch

ab 2012

Literarisches Lernen in Vorlesegesprächen

2007 - 2013

Diktierendes Schreiben als früher Zugang zu Schriftlichkeit