Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
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Wildemann, Anja; Elsner, Daniela
MuViT- Multiliteracy Virtual Talking Books: Why, What, How?Kuritsy, Vladimir (Hrsg). Компетенции владения иностранным языкoм и их формирование / Language Competences and their Development. 1. Aufl. Schuja. 2012 S. 5 - 22
Bernstorff, Florian; Anton, Renate
NaturHorn, Klaus-Peter (Hrsg). Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 427 - 428
Leuchter, Miriam; Saalbach, H.
Naturwissenschaftliches Lernen in der Schuleingangsstufe4bis8. Bd. 2012. H. 6. 2012 S. 7
Ofenbach, Birgit
Neue Studien zur kontextuellen RousseauforschungPädagogische Rundschau. Bd. 66.Jahrgang. H. Heft 3. Frankfurt: Peter Lang 2012 S. 259 - 302
Schmidt, Thilo
Pädagogik der frühen KindheitThole, Werner; Höblich, Davina; Ahmed, Sarina (Hrsg). Taschenwörterbuch Soziale Arbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 S. 230 - 246
Schmidt, Thilo; Roßbach, Hans-Günther; Sechtig, Jutta
Pädagogik der Frühen Kindheit und KindertageseinrichtungenThole, Werner (Hrsg). Grundriss Soziale Arbeit - Ein einführendes Handbuch. 4. Aufl. Wiesbaden: VS 2012 S. 461 - 467
Kuhs, Katharina; Merten, Stephan
Perspektiven empirischer Sprachdidaktik1. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 242 S. (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften, Band 10)
Dworschak, Wolfgang
Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE) : eine empirische StudieOberhausen: Athena-Verl. 2012 172 S.
Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Smasal, Marc et al.
Self-regulated cooperative EFL reading tasks : students strategy use and teachers supportLanguage awareness. Bd. 21. H. 1/2. London: Routledge 2012 S. 57 - 83
Rank, Astrid; Gebauer, Susanne; Hartinger, Andreas et al.
Situiertes Lernen in der LehrerfortbildungLehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 6. H. 1. Landau. 2012 S. 180 - 199