Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-32250
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Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas et al.
Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache.Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 01/18. H. Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 S. 1 - 15
Roux, Susanna
Chancen und Herausforderungen der BiSS-Evaluationen im Elementar- und PrimarbereichEmpirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. Landau. 2018 S. 133 - 146
Henter, Melanie; Dlugosch, Andrea
Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) im schulischen Kontext? Zur Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels in der Arbeit mit herausforderndem Verhalten.Inklusion konkret. Bd. 5. Linz: Schriftenreihe des Bundeszentrums Inklusive Bildung & Sonderpädagogik (BZIB) 2018 S. 24 - 37
Haag, Kathrin
Der Erweiterte Steckbrief. Gemeinsames Lernen mit individuellen Voraussetzungen. ,Grundschule Deutsch. Bd. 58. 2018 S. 20 - 21
Mirkovic, Nikola
Der Stil von Heideggers Notizbucheinträgen zwischen 1931 und 1948Espinet, David; Figal, Günter; Keiling, Tobias; Mirković, Nikola (Hrsg). Heideggers »Schwarze Hefte« im Kontext: Geschichte, Politik, Ideologie. Tübingen: Mohr-Siebeck 2018 S. 195 - 208
Foerster, Frank; Kammermeyer, Gisela
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die GrundschuleSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 507 - 525
Wildemann, Anja; Kracht, Annette
Deutschuntericht FÜR alle und mit MIT allen. Mit Vielfalt im Unterricht planen und gestalten.Grundschule Deutsch. Bd. 2018. H. 58. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2018 S. 4 - 7
Zucker, Verena; Leuchter, Miriam
Die Fähigkeit von Grundschullehramtsstudierenden, Formative Assessment im naturwissenschaftlichen Sachunterricht zu erkennen.Frantz, U., Giest, H. Hartinger, A., Heinrich-Dönges, A. & Reinhoffer, B. (Hrsg). Handeln im Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2018 S. 175 - 182 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 28)
Jester, Melanie
Einsatz von Bilderbüchern zur Förderung der Theory of Mind EntwicklungTheorie und Praxis der Sozialpädagogik (TPS). Bd. 12. 2018 S. 42 - 47
Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried
Empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit - eine EinführungSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 9 - 19