Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Dlugosch, Andrea; Thönnes, Lea
Zur Weiterentwicklung der inklusiven Beschulung in einem deutschen Landkreis – eine Mixed-Methods-Studie im Rahmen der qualitativen und quantitativen NetzwerkanalyseRicken, G. ; Degenhardt, S. (Hrsg). Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum : Inklusion als Querschnittaufgabe. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2019 S. 182 - 187 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)
Harren, Inga; Kellermann, Katharina
"Weil, denn, daher, schließlich": Inhalte kausal verknüpfenDeutsch 5-10. Bd. 56. 2018 S. 12 - 15
Schmidt, Thilo
14 Experten-Tipps: Woran Eltern eine gute Kita erkennen könnenWohlfahrth, Isabell (Hrsg). Berliner Zeitung und Kölner Stadt-Anzeiger. online. 2018
Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas et al.
Bildungssprachliche Kompetenzen bei Vorschulkindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache.Zeitschrift für Grundschulforschung. Bd. 01/18. H. Zeitschrift für Grundschulforschung (ZfG). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 S. 1 - 15
Roux, Susanna
Chancen und Herausforderungen der BiSS-Evaluationen im Elementar- und PrimarbereichEmpirische Pädagogik. Bd. 32. H. 2. Landau. 2018 S. 133 - 146
Henter, Melanie; Dlugosch, Andrea
Das Adaptive Mentalization-Based Integrative Treatment (AMBIT) im schulischen Kontext? Zur Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels in der Arbeit mit herausforderndem Verhalten.Inklusion konkret. Bd. 5. Linz: Schriftenreihe des Bundeszentrums Inklusive Bildung & Sonderpädagogik (BZIB) 2018 S. 24 - 37
Haag, Kathrin
Der Erweiterte Steckbrief. Gemeinsames Lernen mit individuellen Voraussetzungen. ,Grundschule Deutsch. Bd. 58. 2018 S. 20 - 21
Mirkovic, Nikola
Der Stil von Heideggers Notizbucheinträgen zwischen 1931 und 1948Espinet, David; Figal, Günter; Keiling, Tobias; Mirković, Nikola (Hrsg). Heideggers »Schwarze Hefte« im Kontext: Geschichte, Politik, Ideologie. Tübingen: Mohr-Siebeck 2018 S. 195 - 208
Foerster, Frank; Kammermeyer, Gisela
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die GrundschuleSchmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (Hrsg). Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2018 S. 507 - 525
Wildemann, Anja; Kracht, Annette
Deutschuntericht FÜR alle und mit MIT allen. Mit Vielfalt im Unterricht planen und gestalten.Grundschule Deutsch. Bd. 2018. H. 58. Seelze-Velber: Friedrich Verlag 2018 S. 4 - 7