Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Wenning, Norbert
Vereinheitlichung und Differenzierung : zu den "wirklichen" gesellschaftlichen Funktionen des Bildungswesens im Umgang mit Gleichheit und VerschiedenheitOpladen: Leske + Budrich 1999 408 S.
Pusch, Barbara
Verschleierte Medienmacherinnen: Zur Rolle Muslimischer Journalistinnen in der TürkeiVauti, Andrea ; Sulzbacher, Margot (Hrsg). Frauen in islamischen Welten : eine Debatte zur Rolle der Frau in Gesellschaft, Politik und Religion. Frankfurt am Main u. a.: Brandes und Apsel u. a. 1999 S. 97 - 114
Götz, K.; Geisler, J.; Götz, K.
Weibliche FührungGötz, K. (Hrsg). München, Mering: Rainer Hampp 1999 S. 119-141
Götz, K.; Metz, U.
Wenn das Ganze mehr ist als die Summe seiner Teile. Der chaostheoretische Blick auf Management- und FührungsstrategieAgogik. Bd. Agogik. 1999 S. 13-26
Hollstein, Gudrun
Werkstatt Bilderbuch : allgemeine Grundlagen, Vorschläge und Materialien für den Unterricht in der GrundschuleLandau: Knecht 1999 415 S.
Götz, K.; Nebel, M.; Peters, O. et al.
Wie wachsen Kulturen? Anleihen bei der Natur für eine moderne FührungspraxisPeters, O.; Feuchthofen, J. E.; Jagenlauf, M. (Hrsg). Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen, Loseblattwerk. Neuwied: Luchterhand 1999 S. 1-16
Laux, H.; Maier, M.; Petillon, H. et al.
Wie, wo und womit spielen Kinder heute? Ausgewählte Ergebnisse der SozialisationsforschungPetillon, H.; Valtin, R. (Hrsg). Spielen in der Grundschule. Grundlagen - Anregungen - Beispiele. Frankfurt: Grundschulverband - AK Grundschule e.V. 1999 S. 74-84
Götz, K.
Wo nur das Besondere zähltmanagement & seminar. Bd. management & seminar. 1999 S. 35-37
Reiser, Helmut; Loeken, Hiltrud; Dlugosch, Andrea
Aktuelle Grenzen der Integrationsfähigkeit von Grundschulen. Ergebnisse einer empirischen StudieHildeschmidt, Anne ; Schnell, Irmtraud (Hrsg). Integrationspädagogik : auf dem Weg zu einer Schule für alle. Weinheim ; München: Juventa-Verl. 1998 S. 145 - 159
Kuhs, K.; EUNIT, Training
Ausbildung von LehrerInnen für interkulturellen Unterricht - Hochschuldidaktische Erfahrungen und Ergebnisse aus Seminaren mit zukünftigen Grund- und HauptschullehrerInnenEUNIT European Network of Intercultural Teacher Training (Hrsg). Qualifikationen für das Unterrichten in mehrsprachigen Schulen. Münster, New York, München, Berlin. 1998 S. 143-178