Institut für Anglistik und Amerikanistik
FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften / Universität Koblenz
- 0261/287-2022
- 0261/287-2011
Maruo-Schröder, Nicole; Erbacher, Eric; Sedlmeier, Florian
Rereading the Machine in the Garden: Nature and Technology in American Culture.Frankfurt: Campus 2014 250 S. (Nordamerikastudien Bd. 34)
Ludwig, Christian
Shakespeare goes graphic: Die Verwendung graphischer Adaptationen am Beispiel von A Midsummer Night's DreamPraxis Fremdsprachenunterricht. Bd. 2014. H. 3. 2014 3 S.
Ludwig, Christian
Shump! Zoom! Throkk! Kreative Spracharbeit mit Comicstrips und CartoonsPraxis Fremdsprachenunterricht. Bd. 2014. H. 3. 2014 3 S.
Ludwig, Christian
Suzann Collins’s The Hunger Games – Technology-enhanced Literature Projects to support Learner AutonomyEL.LE (Educazione Linguistica-Language Education). Bd. 1. 2014 S. 1 - 2
Niemeier, Susanne
A Cognitive Grammar perspective on tense and aspectSalaberry, M. Rafael; Comajoan, Llorenc (Hrsg). Research Design and Methodology in Studies on Sec¬ond Language Tense and Aspect. Berlin [u.a.]: Walter de Gruyter 2013 S. 11 - 56
Ludwig, Christian; Frank Erik, Pointer
Annotated BibliographyLudwig, Christian; Pointer, Frank Erik (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: Wiss. Verl. Trier 2013 S. 303 - 307
Burkert, Anja; Dam, Leni; Ludwig, Christian
Autonomy in language learning: The answer is autonomy: issues in language teaching and learning. Selected papers from the LASIG conference at Treffpunkt Sprachen in Graz, AustriaCanterbury, UK: IATEFL 2013
Meyer, Michael
Chatterton. Peter Ackroyd (1987)online recource: The Literary Encyclopedia 2013
Ludwig, Christian; Maria, Eisenmann
Classroom 2.0 – The Use of CALL in Developing Learner AutonomyEisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian (Hrsg). Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion. Duisburg: Univ.-Verl. Rhein-Ruhr 2013 S. 37 - 59
Ludwig, Christian
Comics in the ClassroomIATEFL voices. Bd. 2013. H. 233. Canterbury: IATEFL 2013 -
Ludwig, Christian; Frank Erik, Pointer
IntroductionLudwig, Christian; Pointer, Frank Erik (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: Wiss. Verl. Trier 2013 S. 1 - 3
Thompson, Fred
Investigating the Complexity of the Central Approximant: Articulatory Difficulties of the American "R" for L1-German SpeakersKoblenz: Universitätsbibliothek Koblenz 2013 946 S.
Niemeier, Susanne
Kulturelle Modelle im Englischunterricht - Bausteine zur Konstruktion Interkultureller Kommunikativer KompetenzEisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian (Hrsg). Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr 2013 S. 133 - 147
Frisch, Stefanie
Lesen im Englischunterricht der Grundschule : eine Vergleichsstudie zur Wirksamkeit zweier LehrverfahrenTübingen: Narr 2013 295 S.
Eisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian
Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Zwischen Autonomie, Kollaboration und KonstruktionDuisburg: Univ.-Verl. Rhein-Ruhr 2013 230 S.
Pleyer, Michael
Review of Thomas Hoffmann and Graeme Trousdale (eds): The Oxford Handbook of Construction Grammar. Oxford: Oxford University Press, 2013.Linguist List. Bd. 24.3771. http://linguistlist.org/issues/24/24-3771.html. 2013
Ludwig, Christian
Review: Heim, K., Ritter, M. (2012): Teaching English: Computer-assisted Language LearningIndependence. H. 59. Paderborn: Schöningh (UTB) 2013 S. 34 - 35
Niemeier, Susanne
Rezension: Glenn S. Levine, 2011, Code Choice in the Language Classroom, Bristol/Buffalo/Toronto: Multilingual MattersZeitschrift für Angewandte Linguistik. Bd. 58. H. 1. Berlin, New York: de Gruyter, Mouton 2013 S. 229 - 233
Ludwig, Christian; Pointer, Frank Erik
Teaching Comics in the Foreign Language ClassroomTrier: Wiss. Verl. Trier 2013 307 S. (WVT-Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik ; Bd. 4)
Ludwig, Christian
The Reconstruction of Inter- and Transcultural Spaces in Adrian Tomine's and Toufic El Rassis's Graphic NovelsLudwig, Christian; Pointer, Frank Erik (Hrsg). Teaching Comics in the Foreign Language Classroom. Trier: Wiss. Verl. Trier 2013 S. 213 - 247
Ludwig, Christian
Using Textbooks in Developing Learner Autonomy: Contradictio in Adjecto?Burkert, Anja; Dam, Leni; Ludwig, Christian (Hrsg). Autonomy in language learning: The answer is autonomy: issues in language teaching and learning. Canterbury, UK: IATEFL 2013 S. 1 - 2
Meyer, Michael; Hallet, Wolfgang
Von visueller und multimodaler Kompetenz über Bild/Texteeaching Literature and Culture in Higher Education – Hochschuldidaktik in den Literatur- und Kulturwissenschaften. Bd. 1. WVT 2013 S. 155 - 172
Ludwig, Christian
^Language Learning and Language Use - Applied Linguistics ApproachesKersten, Saskia; Meer, Dorothee; Rüschoff, Bernd (Hrsg). Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied Linguistics. Duisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 S. 5 - 8
Littauer, Richard; Winters, James; Roberts, Sean G. et al.
Academic Research in the Blogosphere: Adapting to New Risks and Opportunities on the InternetMeister, Jan Christoph (Hrsg). Digital Humanities 2012. Conference Abstracts. Hamburg: Hamburg University Press 2012 S. 268 - 269
Meyer, Michael
Antonia S. Byatt's Intermedial 'Art Work': the Empire Knits Back.Anglistik. Bd. 23. H. 2. 2012 S. 139 - 147
Ludwig, Christian; Mynard, Jo
Autonomy in language learning: Advising in actionCanterbury, UK: IATEFL 2012 166 S.
Pleyer, Michael
Cognitive Construal, Mental Spaces and the Evolution of Language and Cognitionhomas C. Scott-Phillips, Monica Tamariz, Erica. A. Cartmill & James R. Hurford (Hrsg). he Evolution of Language. Proceedings of the 9th Conference on the Evolution of Language. Singapore: World Scientific 2012 S. 288 - 295
Susanne, Niemeier; Constanze, Juchem-Grundmann
Wörterbuch der Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). Cognitive GrammarBd. 14. Berlin: Mouton de Gruyter 2012
Winters, James; Pleyer, Michael
Cognitive Linguistics as a Framework to Study the Evolution of LanguageSchmid, Ute et al. (Hrsg). Proceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 112 - 113
Schröder, Nicole
Commodifying difference : depictions of the other in nineteenth-century American trade cardsNineteenth century contexts. Bd. 34. H. 2. London: Routledge 2012 S. 85 - 115
Ludwig, Christian
ConclusionsLudwig, Christian; Mynard, Jo (Hrsg). Autonomy in language learning: Advising in action. Canterbury, UK: IATEFL 2012 S. 165
Ludwig, Christian
Die Rekonstruktion transkultureller Erfahrungsräume in der graphischen Adaptation von Khaled Hosseini's The Kite RunnerHammer, Julia; Eisenmann, Maria; Ahrens, Rüdiger (Hrsg). Anglophone Literaturdidaktik - Zukunftsperspektiven für den Englischunterricht. Heidelberg: Winter 2012 S. 177 - 190
Pleyer, Michael; Zettersten, Martin
From Cognition to Corpus, from Corpus to Cognition: How Corpus Research in Child Language can Benefit from Research in Developmental Psychology, and Vice VersaSchmid, Ute et al. (Hrsg). Proceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 139 - 140
Frisch, Stefanie
Gender Issues in the EFL class - oder: Was kann der Fremdsprachenunterricht zur Entwicklung des Geschlechtsbewusstseins beitragen?MagazIn. Bd. 1. H. Wintersemester 2011/2012. Wuppertal. 2012 S. 26 - 27
Pleyer, Michael
Human Uniqueness from the Perspective of Evolutionary Anthropology and Cognitive ScienceLogoi. Bd. 2. 2012 S. 1 - 20
Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee et al.
Language Learning and Language Use - Applied Linguistics Approaches - Selected Papers from the 3rd Junior Research Meeting of Applied LinguisticsDuisburg: Universitätsverlag Rhein Ruhr 2012 214 S.
Ludwig, Christian
Learner Autonomy – My personal success story!Barfield, Andy; Delgado, Natanael (Hrsg). Autonomy stories revisited. Canterbury, UK: IATEFL 2012 S. 1 - 2
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Uceira, Pili Diez et al.
Learner autonomy in action - across borders. A report from LASIG’s pre-conference-event as well as SIG Day in GlasgowIndependence. Bd. 2012. H. 55. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 45 - 48
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Lesemotivation in der Fremdsprache : Erkenntnisse aus der Begleitforschung zum 1. Vorlesewettbewerb Englisch für Schülerinnen und Schüler der Klasse 4Böttger, Heiner (Hrsg). Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen : ausgewählte Tagungsbeiträge, Eichstätt 2011. München: Domino-Verl. 2012 S. 10 - 19
Diehr, Bärbel; Frisch, Stefanie
Little boys and girls for lunch? : Mit Leseaufgaben auf freies Sprechen vorbereitenDer fremdsprachliche Unterricht. Englisch. Bd. 46. H. 116. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 18
Frisch, Stefanie
Little poets : Bildwörterbücher beim Gedichteschreiben nutzenDer fremdsprachliche Unterricht. H. 120. Seelze: Friedrich 2012 S. 12 - 17
Pleyer, Michael
Perspective and Perspectivation in Language and Cognition: A Cognitive-Linguistic and Cognitive-Developmental ApproachSchmid, Ute et al. (Hrsg). roceedings of KogWis2012. 11th Biannual Conference of the German Cognitive Science Society. Bamberg: Bamberg University Press 2012 S. 46 - 47
Ludwig, Christian; Dam, Leni; Legenhausen, Lienhard
Recent trends in our membership figures - status quo and perspectivesIndependence. Bd. 2012. H. 56. Paderborn: Schöningh (UTB) 2012 S. 13 - 17
Meyer, Michael
Replaying Trauma with a Difference: Zoe Wicomb's Dialogic AestheticsMengel, Ewald (Hrsg). Trauma, memory, and narrative in the contemporary South African novel. Amsterdam ; New York: Rodopi 2012 S. 349 - 363 (Cross cultures ; 153)
Pleyer, Michael
Review of Kelly S. Mix, Linda B. Smith, and Michael Gasser (eds.): The Spatial Foundations of Language and Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2010Language and Cognition. Bd. 4. H. 2. 2012 S. 127 - 134
Pleyer, Michael
Review of Maggie Tallerman and Kathleen R. Gibson (eds.): The Oxford Handbook of Language Evolution. Oxford: Oxford University Press, 2011Linguist List. Bd. 23.2181. http://linguistlist.org/issues/23/23-2181.html. 2012
Ludwig, Christian
The learners’ perception of autonomy and constraints: a case studyHeim, Katja; Rüschoff, Bernd (Hrsg). Involving Language Learners: Success Stories and Constraints. Duisburg: UVRR 2012 S. 173 - 186
Ludwig, Christian
Conference Review: The LA SIG one-day conference at the Ca' Foscari University in Venice, Italy on September 9th, 2011Independence. H. 53. Paderborn: Schöningh (UTB) 2011 S. 40 - 42
Niemeier, Susanne
Culture-specific concepts of emotionality and rationalityCallies, Marcus, Lohöfer, Astrid & Keller, Wolfram (Hrsg). Bi-Directionality in the Cognitive Sciences. Examining the Interdisciplinary Potential of Cognitive Approaches in Linguistics and Literary Studies. Amsterdam: Benjamins 2011 S. 43 - 56
Meyer, Michael
English and American Literatures4., überarb. u. erw. Aufl. Aufl. Tübingen/Basel: Francke; UTB 2011 264 S. (UTB basics 2526)