Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-130
- 06341/990-131
Hegele, Irmintraut
Lernziel: offener Unterricht : Unterrichtsbeispiele aus der GrundschuleWeinheim [u.a.]: Beltz 1994 157 S.
Kuhs, K.
Lesenverstehen und TextentlastungDie Grundschulzeitung, Sonderdruck Deutsch. Bd. Die Grundschulzeitung, Sonderdruck Deutsch. 1994 S. 54-56
Ludwig, Peter
Pygmalion in der Odyssee? Zur Vermengung von Experiment und Alltagsrealität. Ein Kommentar zu den Beiträgen von Siu L. ChowZeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 8. H. 2. 1994 S. 99 - 102
Kuhs, Katharina
Förderunterricht für Migrantenschüler/innen: Lernchance oder vertane ZeitDeutsch lernen. Bd. Deutsch lernen. 1993 S. 335-364
Wenning, Norbert
Migration und Ethnizität in pädagogischen TheorienMünster: Waxmann 1993 253 S.
Hollstein, G.; Günther, H. u.a.
Nutzung des Lernortes Museum für den GrundschulunterrichtGünther, H. u.a. (Hrsg). Grundschule 2000 - Perspektiven für die Reform der Grundschule. Landau: Verlag der Universität in Landau 1993 S. 123-144
Ludwig, Peter
Veränderung von Leistung und Leistungserwartung durch mentale VorstellungenTarnai, Christian (Hrsg). Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung. Münster: Waxmann 1993 S. 80 - 100
Ludwig, Peter
Erwartungsmanagement - Konstruktive Steuerung von Erwartungen im beruflichen AlltagDeutsches Steuerrecht. Bd. 30. H. 30. München: C. H. Beck 1992 S. 23 - 24
Ludwig, Peter
Erwartungsmanagement - sich selbst erfüllende Prophezeiungen im UnternehmenDeutsches Steuerrecht. Bd. 30. H. 29. München: C. H. Beck 1992 S. 23 - 26
Heitmann, P.; Schimunek, F.-P.
Aller Anfang ist (nicht) so schwerSchimunek , F.-P. (Hrsg). Gesamtunterricht aktuell: Deutsch und Heimatkunde. München: Oldenbourg 1991 S. 13-24