Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter
Erziehungswissenschaften (RPTU in Landau) / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/990-130
- 06341/990-131
Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit: Konzeption und Evaluation eines lehramtsübergreifenden ZertifikatHerausforderung Lehrer*innenbildung (HLZ). Bd. 2. H. 3. Bielefeld. 2019 S. 383 - 399
Hoch, Barbara; Anja, Wildemann
Qualifizierung für den Umgang mit Heterogenität und Mehrsprachigkeit: Konzeption und Evaluation eines lehramtsübergreifenden ZertifikatsZeitschrift Herausforderung Lehrer_innenbildung (HLZ): Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 2. H. 3. 2019 S. 383 - 399
Schmidt, Thilo
Rezension von: Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in KitasJahrheiß, Samuel (Hrsg). Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in Kitas. Eine empirische Studie zum Praxistransfer einer Weiterbildung für Erzieherinnen und Erzieher. 1. Aufl. Münster: Waxmann 2019 216 S.
Bastian, Pascal
Risikodiagnostik durch „Big Data Analytics“ im KinderschutzArchiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit. Bd. 2019. H. 2. 2019 S. 40 - 49
Bastian, Pascal; Lochner, Barbara
Social pedagogical research in GermanyPapers of Social Pedagogy. Bd. 11. H. 1. Index Copernicus 2019 S. 77 - 88
Bastian, Vera; Bastian, Pascal
Sozialpädagogische Urteilsbildung als Instrument der Personalauswahl in der Sozialen ArbeitCloos, Peter ; Lochner, Barbara ; Schoneville, Holger (Hrsg). Soziale Arbeit als Projekt : Konturierungen von Disziplin und Profession. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 297 - 308
Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
Sprachaufmerksamkeit beginnt im Kopf. Sprachsensibilität aals Handlungsprinzip in der Grundschule.Lernende Schule. Bd. 86. H. 86. Seelze: Friedrich Verlag 2019 S. 16 - 19
Hoch, Barbara
Sprachentwickung im Fokus: Rezension zu Sauerborn, Hanna (2017): Deutschunterricht im mehrsprachigen Klassenzimmer: Grundlagen und Beispiele zur Förderung von DaZ-Lernenden im GrundschulalterGrundschule Deutsch. Bd. 61. 2019 S. 47
Wildemann, Anja; Rank, Astrid
Sprachförderliches Handeln in naturwissenschaftlichen Interaktionen.KiTa aktuell. Bd. 28. H. 3. 2019 S. 56 - 58
Leuchter, Miriam; Naber, Britta
Studying children's knowledge base of one‐sided levers as force amplifiersJournal of Research in Science Teaching. Bd. 56. H. 1. Wiley 2019 S. 91 - 112