Didaktik der Mathematik (Sekundarstufen)
Institut für Mathematik / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Fahse, Christian; Linnemann, T
Genügt der Beweis, oder soll ich das auch erklären?Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 64. 2015 S. 19 - 23
Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen
Guided inquiry learning of fractions - a representational approach.Krainer, K.; Vondrová, N. (Hrsg). CERME9 - Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Prague. 2015 S. 2545 - 2551
Pretsch, Johanna; Ehrhardt, Natalie; Engl, Lisa et al.
Injustice in School and Students’ Emotions, Well-Being, and Behavior: A Longitudinal studySoc Just Res. Bd. 29. H. 1. Springer Science + Business Media 2015 S. 119 - 138
Schmidt, Reinhard; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike et al.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität - Der Beitrag von Lernpfaden.Roth, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn; Wiesner, Heike (Hrsg). Medienvielfalt im Mathematikunterricht - Lernpfade als Weg zum Ziel. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2015 S. 117 - 135
Roth, Jürgen
Lehr-Lern-Labor Mathematik - Lernumgebungen (weiter-)entwickeln, Schülerverständnis diagnostizieren.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 Band 2. Münster: WTM 2015 S. 748 - 751
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathe 3D - Raumgeometrie unterrichten.Seelze: Friedrich 2015 51 S. (Mathematik lehren; H.190)
Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg
Mathematik im Raum - Operieren mit 3D-Objekten und ihren Darstellungenmathematik lehren. H. 190. 2015 S. 2 - 8
Roth, Jürgen; Lengnink, Katja
Sektion "Lehr-Lern-Labore Mathematik".Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Münster: WTM 2015 S. 73 - 74
Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Ames, Judith
Begriffsbildungsprozesse bei funktionalen Zusammenhängen: Wie lernförderlich sind externe Repräsentationen?Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. Münster. 2014 S. 987 - 990
Roth, Jürgen; Ames, Judith
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz / Bd. 2Münster: WTM 2014 699 S.