Gahn, Jessica
Irritierendes lesen: Eine empirische Studie zum literarischen Verstehen JugendlicherWeinheim: Beltz Juventa 2018
Koester, Meike; Schneider, Maximilian; Hellmann, Claudia et al.
Is the invasive amphipod Dikerogammarus villosus the main factor structuring the benthic community across different types of water bodies in the River Rhine system?Limnologica. Bd. 71. Amsterdam: Elsevier 2018 S. 44 - 50
Rahe, Martina; Ruthsatz, Vera; Quaiser-Pohl, Claudia
Is the mental-rotation performance influenced by gender and orientation ability?Cognitive Processing. Bd. 19. H. Supplement 1. Heidelberg: Springer 2018 S. 68
Eulenbach, Marcel; Fuchs, Thorsten; Mengilli, Yagmur et al.
Jugendweihe – Übergangsritual oder 'gesellschaftlich-kultureller Raum intergenerationaler Praxis'?Edith Glaser; Hans-Christoph Koller; Werner Thole; Salome Krumme (Hrsg). Räume für Bildung – Räume der Bildung: Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 13. - 16. März, 2016; Kassel. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 149 - 158 (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Fuchs, Thorsten; Christine, Wiezorek
Jugendweihe & Co.: Übergangsrituale im JugendalterDiskurs Kindheits- und Jugendforschung. Bd. 13. H. 3. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 257 - 259
Beißwanger, Lisa
Katie Holten: Text zum WerkMartina Weinhart (Hrsg). Power to the people - Austellungkatalog. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthallle Frankfurt am Main 2018 S. 14, 61
Gieser, Thorsten
Killing a Wounded Sow: A Phenomenological Approach to a Problematic 'Hunting Situation'Thomas Breyer; Thiemo Widlok (Hrsg). The Situationality of Human-Animal Relations: Perspectives from Anthropology and Philosophy. 1. Aufl. Bielefeld: transcript 2018 S. 129 - 142 (Human Animal STudies; 15)
Müller, Thomas
Kinder mit auffälligem Verhalten unterrichtenMünchen: Ernst Reinhardt 2018 143 S.
de Boer, Heike
Kinder philosophieren über Freundschaft: Diskuspraktiken lernen, Normen aushandeln und ko-konstruierenHeike de Boer; Kerstin Michalik (Hrsg). Philosophieren mit Kindern: Forschungszugänge und -perspektiven. Opladen: Barbara Budrich 2018 S. 107 - 121
de Boer, Heike
Klassenrat als Ort der Persönlichkeitsbildung?Jürgen Budde; Nora Weuster (Hrsg). Erziehung in Schule: Persönlichkeitsbildung als Dispositiv. Wiesbaden: Springer VS 2018 S. 163 - 178