Egetenmeyr, Veronika
Römer und Barbaren : Literarische Abgrenzung im ÜberblickJulia Menne; Mirco Brunner (Hrsg). Grenzräume in der Archäologie. Darmstadt: WBG 2020 S. 68 - 70
Eckelt, Marcus; Mohr, Sabine; Gerhards, Christian et al.
Rückgang der betrieblichen Ausbildungsbeteiligung : Gründe und Unterstützungsmaßnahmen mit Fokus auf KleinstbetriebeBonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) 2020 50 S.
Konersmann, Marco; Goedicke, Michael
Same but Different: Consistently Developing and Evolving Software Architecture Models and their ImplementationMichael Felderer; Wilhelm Hasselbring; Heiko Koziolek; Florian Matthes; Lutz Prechelt; Ralf Reussner; Bernhard Rumpe; Ina Schaefer (Hrsg). Ernst Denert Award for Software Engineering 2019: Practice Meets Foundations. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2020 S. 87 - 112
Alsuhaibani, Anas; Cox, Andrew M.; Hopfgartner, Frank et al.
Saudi International Students’ Perceptions of Their Transition to the UK and the Impact of Social Media.Anneli Sundqvist; Gerd Berget; Jan Nolin; Kjell Ivar Skjerdingstad (Hrsg). Sustainable Digital Communities: 15th International Conference, iConference 2020, Boras, Sweden, March 23–26, 2020, Proceedings. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2020 S. 198 - 208
Eckelt, Marcus
SCHMEES, Johannes Karl: Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess. Politische Strategien zur Einführung der Bachelorund Masterabschlüsse im Bundesländervergleich. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2020.bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online. H. 7. Hamburg: Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Hamburg 2020
Neuhaus, Stefan
Schmitt-Maaß, Christoph (2019): Kritischer Kannibalismus. Eine Genealogie der Literaturkritik seit der Frühaufklärung. Bielefeld: transcriptGermanistik : Internationales Referatenorgan mit bibliographischen Hinweisen. Bd. 61. H. 1/2. Berlin: De Gruyter 2020 S. 125
Müller, Thomas
Schule und verhaltensauffällige Kinder im Spagat von Individualisierung und StandardisierungBirgit Herz; Jan Hoyer; Jochen Liesebach (Hrsg). Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2020 S. 23 - 34
Racherbäumer, Kathrin; Merl, Thorsten; Dean, Isabel
Schulentwicklung in sozial benachteiligten KontextenSchulVerwaltung spezial. Bd. 22. H. 4. Kronach: Wolters Kluwer 2020 S. 153 - 154
Boer, Heike de; Bonanati, Marina; Breuning, Marek et al.
Schüler*innen mit unterschiedlichen (Lern-)Voraussetzungen im ‚Fachgespräch‘ – Mikroperspektiven auf videografierte UnterrichtsszenenNina Skorsetz; Marina Bonanati; Diemut Kucharz (Hrsg). Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 222 - 233
Peldszus, Sven; Tuma, Katja; Strüber, Daniel et al.
Secure Data-Flow Compliance Checks between Models and Code based on Automated Mappings (Summary)Michael Felderer; Wilhelm Hasselbring; Rick Rabiser; Reiner Jung (Hrsg). Software Engineering 2020 SE Proceedings: 24.-28. Februar, 2020; Innsbruck, Österreich. Bonn: Gesellschaft für Informatik 2020 S. 51 - 52