Göllner, Michael; Lehmann-Wermser, Andreas; Oravec, Lina et al.
Zentrale didaktische Orientierungen und Konzeptionen der MusikpädagogikMichael Dartsch; Jens Knigge; Anne Niessen; Friedrich Platz; Christine Stöger (Hrsg). Handbuch Musikpädagogik : Grundlagen – Forschung – Diskurse. 2., vollständig aktualisierte und erweiterte Auflage. Aufl. Münster ; New York: Waxmann 2026 S. 346 - 359
Ballath, Silke
Zukünfte imaginieren : Kontextspezifische (Aushandlungs-)Räume pluraler BeziehungsweisenGesa Krebber; Johanna Tewes (Hrsg). Stabiles Zittern : Transformative Praktiken in Art Education. München: kopaed 2026
Bayer, Lukas
"Da fehlen mir einfach die Erfahrungswerte" : Herausforderungen bei der Integration von Scratch in den UnterrichtLisa Schick; Melanie Platz; Anselm Lambert (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 : 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 03.03.2025 bis 07.03.2025 in Saarbrücken. Münster: WTM 2025 S. 1401
Bodden, Tamara
"Ich bin geschlechtslos, wie Kakteen und manche Fische" : Implikationen von konstruiertem Geschlecht bei KIZeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 55. H. 2. Cham: Springer 2025 S. 407 - 429
Fürholzer, Katharina
"Selbst seine Augen sprachen nicht mehr" : Goethe und die AphasieOxford German Studies. Bd. 54. H. 2. Philadelphia, Pa.: Routledge, Taylor & Francis Group 2025 S. 163 - 180
Uhl, Benjamin; Cristante, Valentina
"Wenn ich ein Computer wäre ..." : Über die Funktion des Konjunktivs nachdenkenPraxis Deutschunterricht. H. 6. Braunschweig: Westermann 2025 S. 38 - 47
Mothes, Maria
“To resist the claims and expectations of the world”: The absence of Islam and the presence of Muslimness in Mohsin Hamid’s Exit WestCarmen Zamorano Llena; Billy Gray; Carolina León Vegas; Carles Magrinyà Badiella (Hrsg). Muslim Writing, Writing Muslimness in Europe : Transcultural Perspectives. 1. Aufl. New York: Routledge 2025 S. 23 - 39
Dittmer, Kerstin; Okumu, Mi-Ran; Beckmann, Marina et al.
“We are doing it together, don’t worry” – A qualitative study on the implementation of electronic medical records in German hospitalsZeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen ; ZEFQ. H. 193. München: Elsevier 2025 S. 66 - 73
Fuchs, Thorsten
„Das mag zwar in der Theorie richtig sein, taugt aber nicht für die Praxis“ – Sondierungen eines „Gemeinspruchs“, den auch (und gerade) die Allgemeine Erziehungswissenschaft umtreibtMatthias Huber; Marion Döll (Hrsg). Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung. Wiesbaden: Springer VS 2025 S. 25 - 43
Fürholzer, Katharina; Heidegger, Maria; Pröll, Julia et al.
(Un-)Sagbarkeit des Todes : Gegenwärtige Literarisierungen und Visualisierungen des SterbensRe:visit : humanities & medicine in dialogue. Bd. 4. H. 1. Innsbruck: Universität Innsbruck 2025