Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Raab, Jürgen; Tänzler, Dirk; Dörk, Uwe
Die Ästhetisierung von Politik im Nationalsozialismus. Religionssoziologische Analyse einer MachtfigurationSoeffner, Hans-Georg ; Tänzler, Dirk (Hrsg). Figurative Politik : zur Performanz der Macht in der modernen Gesellschaft. Opladen: Leske und Budrich 2002 S. 125 - 153 (Reihe Soziologie der Politik ; Bd. 4)
Sarcinelli, U.; Geisler, A.; Machnig, M.
Die Demokratie auf dem Opferaltar kampagnenpolitischer Aufrüstung? Anmerkungen zur Modernisierung von WahlkampfkommunikationMachnig, M. (Hrsg). Politik-Medien-Wähler. Wahlkampf im Medienzeitalter. Opladen: Leske & Budrich 2002 S. 153-164
Seeber, Günther
Die ethische Dimension sozialer Dilemmata als wirtschaftspädagogisches ProblemKölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik. Bd. 17. H. 32. 2002 S. 99 - 119
Schmidt, Siegmar
Die Europäische Union in der Vergleichenden PolitikwissenschaftLauth, Hans-Joachim (Hrsg). Vergleichende Regierungslehre : eine Einführung. Wiesbaden: Westdt. Verl. 2002 S. 156 - 180
Maes, Jürgen; Schmitt, Manfred
Die Förderung von Solidarität in der politischen Bildung aus sozialpsychologischer SichtErwachsenenbildung. Bd. 1. 2002 S. 8 - 13
Müller, Peter; Heiligenthal, Roman
Die Gleichnisse Jesu : ein Studien- und Arbeitsbuch für den UnterrichtStuttgart: Calwer Verl. 2002 224 S.
Finsterbusch, Karin
Die kollektive Identität und die Kinder: Bemerkungen zu einem Programm im Buch DeuteronomiumJahrbuch für Biblische Theologie (JBTh). Bd. 17. 2002 S. 99 - 120
Sarcinelli, U.; Schatz, H.; Rössler, P. et al.
Die politische Kommunikationsforschung in der deutschen Politikwissenschaft am Scheideweg: Vom Nischendasein zur Forschungsperspektive in politikwissenschaftlichen KernbereichenSchatz, H.; Rössler, P.; Nieland, J.-U. (Hrsg). Politische Akteure in der Mediengesellschaft: Neue Anforderungen an die politische Kommunikation. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2002 S. 327-338
Hosenfeld, I.; Helmke, A.; Ridder, A. et al.
Die Rolle des KontextesHelmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Die Studie MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik 2002 S. 155 - 256
Hosenfeld, Ingmar; Ridder, A.; Schrader, F.-W.
Die Rolle des KontextesHelmke, Andreas ; Jäger, Reinhold S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2002 S. 155 - 256