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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Geissner, Edgar; Ivert, Petra Maria; Schmitt, Manfred

Geeignete Messzeitpunkte in der Psychotherapieevaluation: Ein Vorschlag

Verhaltenstherapie. Bd. 31. H. 3. Karger 2021 S. 248 - 254


Hayer, Björn

Gegenwartslyrik : Entwürfe - Strömungen - Kontexte

1. Aufl. Marburg: Büchner 2021 244 S.


Leopold, Cornelie

Geometric Structures as Design Approach

Faces of Geometry. Cham: Springer International Publishing 2021 S. 169 - 178


Schneider, Jan Georg

Geschlechtergerechter Sprachgebrauch im Deutschen

Hennig, Mathilde (Hrsg). Duden, Sprachliche Zweifelsfälle : das Wörterbuch für richtiges und gutes Deutsch. 9., überarbeitete und erweiterte. Aufl. Berlin: Dudenverlag 2021 S. 400 - 411 (Der Duden in 12 Bänden ; Band 9)


Kammermeyer, Gisela; King, Sarah; Goebel, Patricia et al.

Gestaltung wirksamer Weiterqualifizierung zur Sprachbildung und -förderung – Erkenntnisse aus BiSS

Kucharz, Diemut u. a. (Hrsg). Wie Sprachförderung gelingen kann : Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative. Weinheim u. a.: Beltz Juventa 2021 S. 19 - 45 (Kitaleitung!)



Konschak, Marco; Zubrod, Jochen P.; Acosta, Tomas S. Duque et al.

Herbicide-Induced Shifts in the Periphyton Community Composition Indirectly Affect Feeding Activity and Physiology of the Gastropod Grazer Physella acuta

ENVIRONMENTAL SCIENCE & TECHNOLOGY. Bd. 55. H. 21. 2021 S. 14699 - 14709


Witthohn, Marco; Strieth, Dorina; Eggert, Simone et al.

Heterologous production of a cyanobacterial bacteriocin with potent antibacterial activity

Current Research in Biotechnology. Bd. 3. Elsevier BV 2021 S. 281 - 287


Leber, Anja; Kammermeyer, Gisela

Hoch- und niedrig-inferente Erfassung von Feedback in der Erzieher_in-Kind-Interaktion

Frühe Bildung. Bd. 10. H. 3. Hogrefe 2021 S. 134 - 141


Kube, Tobias; Kirchner, Lukas; Gärtner, Thomas et al.

How Negative Mood Hinders Belief Updating in Depression: Results from two Experimental Studies

PsyArXiv: Center for Open Science 2021