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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Gottlieb-Daimler-Straße, 67663 Kaiserslautern
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Schaumann, Gabriele Ellen

Soil organic matter beyond molecular structure. 2. Amorphous nature and physical aging

Journal of Plant Nutrition and Soil Science. Bd. 169. H. 2. 2006 S. 157 - 167


Schaumann, GE

Soil organic matter beyond molecular structure Part I: Macromolecular and supramolecular characteristics

JOURNAL OF PLANT NUTRITION AND SOIL SCIENCE. Bd. 169. H. 2. 2006 S. 145 - 156


Schaumann, GE

Soil organic matter beyond molecular structure Part II: Amorphous nature and physical aging

JOURNAL OF PLANT NUTRITION AND SOIL SCIENCE-ZEITSCHRIFT FUR PFLANZENERNAHRUNG UND BODENKUNDE. Bd. 169. H. 2. 2006 S. 157 - 167


Leopold, Cornelie

Sound-Sights : an interdisciplinary project

Nexus network journal. Bd. 8. H. 1. Basel: Birkhäuser 2006 S. 123 - 131


Kuhs, Katharina

Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache

Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006


Kuhs, Katharina

Sprachstandsdiagnose Deutsch als Zweitsprache

Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006


Benesova, K; Pekar, M; Lapcik, L et al.

Stability evaluation of n-alkyl hyaluronic acid derivates by DSC and TG measurement

JOURNAL OF THERMAL ANALYSIS AND CALORIMETRY. Bd. 83. H. 2. 2006 S. 341 - 348


Heider, Jens; Zaby, Alexandra; Schröder, Annette

Stadien der Bewältigung bei Patienten mit somatoformen Symptomen. Adaption des Freiburger Fragebogens - Stadien der Bewältigung chronischer Schmerzen (FF-STABS).

Psychotherapie, Psychosomatik, Medizinische Psychologie. Bd. 56. H. 9/10. Thieme 2006 S. 406 - 413


Jennessen, Sven

Sterben, Tod und Trauer als Bestandteile von Schulkultur. In: Die deutsche Schule 01/06, 116-117

Die deutsche Schule. Bd. 01. Leipzig. 2006 S. 116 - 117


Seeber, Günther; Boerner, Sabine; Keller, Helmut et al.

Strategien selbstorganisierten Lernens bei berufstätigen Studierenden. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung und didaktische Folgerungen

Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Bd. 2006. H. 2. 2006 S. 1 - 19