Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Schrader, Friedrich-Wilhelm
Diagnostische Kompetenz von Eltern und LehrernRost, D. H. (Hrsg). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 3. überarb. und erw. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union 2006 S. 95 - 100
Schaumann, Gabriele Ellen
Die organische Bodensubstanz als amorphe Matrix - Alterung, Quellung und Benetzung im Wechselspiel mit WasserTU Berlin 2006
Seeber, Günther; Keller, Helmut
Die Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Angebote wissenschaftlicher WeiterbildungEva Cendon, Doris Marth und Helmut Vogt (Hrsg). Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa. Hamburg: DGWF 2006 S. 115 - 126
Sesselmeier, Werner
Die demographische Herausforderung der AlterssicherungAus Politik und Zeitgeschichte. Bd. 2006. H. 8-9. 2006 S. 25 - 31
Zuschlag, Christoph
Die Dresdner Ausstellung »Entartete Kunst« im Kontext der NS-KunstpolitikMennicke, Christiane .. (Hrsg). Von der Abwesenheit des Lagers : Reflexionen zeitgenössischer Kunst zur Aktualität des Erinnerns ; [anlässlich der gleichnamigen Ausstellung und des Begleitprogramms im Kunsthaus Dresden, Städtische Galerie für Gegenwartskunst, 10. März bis 7. Mai 2006]. Berlin: Verbrecher-Verl. 2006 S. 47 - 53
Neubäumer, Renate; Somaggio, Gabriele
Die duale Berufsausbildung aus humankapitaltheoretischer und institutioneller SichtDas Wirtschaftsstudium. Bd. 35. H. 5. Düsseldorf: Lange 2006 S. 690 - 697
Schmidt, Siegmar
Die Europäische Union in der Vergleichenden PolitikwissenschaftLauth, Hans-Joachim (Hrsg). Vergleichende Regierungslehre. 2. Auflage. Aufl. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag 2006 S. 133 - 153
Schmidt, Siegmar
Die Europäische Union und AfrikaWeidenfeld, Werner. (Hrsg). Europa-Handbuch Band 1. 4. Aufl. Bonn: Bundeszentrale für Pol. Bildung 2006 S. 539 - 557
Seeber, Günther; Schmette, Martina
Die Hochschulen im Bologna-ProzessArchiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit. Bd. 37. H. 1. 2006 S. 4 - 18
Jennessen, Sven; Kastirke, Nicole; Giesecke-Kopp, Thorsten et al.
Die neue Schuleingangsphase - ausgewählte Ergebnisse eines Schulbegleitprojektes aus sonderpädagogischer PerspektiveHinz, Renate ; Pütz, Tanja (Hrsg). Professionelles Handeln in der Grundschule : Entwicklungslinien und Forschungsbefunde. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2006 S. 35 - 43 (Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik ; Bd. 3)