Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Ludwig, Peter H.
Fördernde personal orientierte Formen pädagogischen HandelnsFrost, Ursula (Hrsg). Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1. Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft. Paderborn ; München ; Wien ; Zürich: Schöningh 2008 S. 1061 - 1079
Otto, Barbara; Perels, Franziska; Schmitz, Bernhard
Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines SelbstregulationstrainingsZeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 22. H. 34. Hogrefe Publishing Group 2008 S. 221 - 232
Meyer, Marco; Niehaus, Engelbert; Vásárhelyi, E.
Förderung von Schüler(-inne)n mit besonderer mathematischer Begabung am Beispiel der Fuzzy-TheorieBeiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM-Verlag 2008 S. 597 - 600
Braun, Thorsten; Niehaus, Engelbert
Förderung von Schüler(-inne)n mit besonderer mathematischer Begabung am Beispiel der Stochastischen NetzeJahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2008
Büttner, Gerhard; Dignath, Charlotte; Otto, Barbara
Förderung von selbstreguliertem Lernen und Metakognition.Fingerle, M. & Ellinger, S (Hrsg). Sonderpädagogische Förderprogramme im Vergleich. Orientierungshilfen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer 2008 S. 53 - 66
Kollar, Isabelle; Wolf, A.; Siegmund, A.
Fostering ‘subjective evaluation faculty’ of teenagers in the area of environmental changes by using satellite images in schoolJekel, T., Koller, A., Donert, K. (Hrsg). Lernen mit Geoinformationen III. Berlin, Offenbach: Wichmann 2008 S. 70 - 75
Beketov, M. A.; Foit, K.; Biggs, J. P. et al.
Freshwater biological indicators of pesticide contamination an adaptation of the SPEAR approach for the UK - Science Report SC030189/SR4Environment Agency 2008
Wenke, Dorit; Gaschler, Robert
From instruction to action: Bridging the gapINTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Bd. 43. H. 3-4. 2008 S. 387
Balle, Frank; Emrich, Stefan; Wagner, Guntram et al.
Fügen artfremder Werkstoffe : Ultraschallschweißen von Kohlenstofffasertextilien mit MetallenMP materials testing. Bd. 50. H. 4. München: Hanser 2008 S. 184 - 189
Schnotz, Wolfgang; Rasch, Thorsten
Functions of animation in comprehension and learningLowe, Richard (Hrsg). Learning with animation : research implications for design. Cambridge: Cambridge Univ. Press 2008 S. 92 - 113