Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 0631/205-5252
- info@rptu.de
Bahr, Matthias
Wege gegen Antisemitismus – Christen begegnen JudenKatechetische Blätter. Bd. 140. Ostfildern. 2015 S. 129
Rothmund, Tobias; Baumert, Anna; Schmitt, Manfred et al.
Wenn Politiker Normen verletzenUniprisma spezial. Bd. Juni. 2015 S. 44 - 45
Schreiner, Constanze; Weber, Silvana
Wer bin ich? Wie sich Facebook und Co auf unsere Selbstwahrnehmung auswirkenThe In-Mind. Bd. 2015. H. 5. Basel, London. 2015 3
Drews, Stefan; van den Bergh, Jeroen C.J.M.
What explains public support for climate policies? A review of empirical and experimental studiesClimate Policy. Bd. 16. H. 7. Informa UK Limited 2015 S. 855 - 876
Hilbig, Benjamin E.; Michalkiewicz, Martha; Castela, Marta et al.
Whatever the cost? Information integration in memory-based inferences depends on cognitive effortMEMORY & COGNITION. Bd. 43. H. 4. 2015 S. 659 - 671
de Nooy, Wouter; Maier, Jürgen
When Do Attacks Work? Moderated Effects on Voters’ Candidate Evaluation in a Televised DebateNai, Alessandro; Walter, Annemarie (Hrsg). New Perspectives on Negative Campaigning. Why Attack Politics Matters. Colchester: ECPR Press 2015 S. 287 - 306
Hilbig, Benjamin E.; Zettler, Ingo
When the cat’s away, some mice will play: A basic trait account of dishonest behaviorJournal of Research in Personality. Bd. 57. Orlando, Fla.: Academic Press 2015 S. 72 - 88
Fuchs-Rechlin, Kirsten
Which Graduates of Vocational Childcare Training and Bachelor Courses Prefer Working in Day-Care Facilities?FRUHE BILDUNG. Bd. 4. H. 1. 2015 S. 33 - 45
Seeber, Günther; Hanisch, Anna; Rank, Astrid
Wie „grün“ sind europäische Lehrpläne? Eine vergleichende Studie mit fünf europäischen CurriculaBlömer, Daniel (Hrsg). Perspektiven auf in-klusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 168 - 173
Schröder, Annette; Reis, Dorota
Wie belastet erleben sich Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten in ihrem Berufsalltag? Ergebnisse einer Online-Erhebung.Psychotherapeutenjournal. Bd. 14. 2015 S. 240 - 246