Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Schuhen, Gregor; Fenske, Uta
Le monde est à vous? Gender, Race and Urban Space in French Banlieue MovieSchwerter, Stephanie (Hrsg). Imaginaires urbains entre fiction et réalité. École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHSS) Paris. 2015
Ruffing, Stephanie; Wach, F. -Sophie; Spinath, Frank M. et al.
Learning strategies and general cognitive ability as predictors of gender- specific academic achievementFRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Bd. 6. 2015
Rupp, Horst F.; Römer, Martha; Schwarz, Susanne et al.
LebensBILDung : ausgewählte Schriften zu Religion und Bildung, Judentum und Kunst1. Aufl. Würzburg: Königshausen & Neumann 2015 416 S.
Rupp, Horst F.; Schwarz, Susanne
Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung6. Aufl. Würzburg: Königshausen & Neumann 2015 374 S.
Silke, Feifel
LebenszyklusanalysenKaltschmitt, Martin ; Schebek, Liselotte (Hrsg). Umweltbewertung für Ingenieure : Methoden und Verfahren. Berlin ; Heidelberg: Springer Vieweg 2015 S. 203 - 314
Nicolosi, Frédéric
Left Detachment dans Zazie dans le métro de Raymond Queneau et sa traduction en italienSabine Diao-Klaeger; Britta Thörle (Hrsg). Linguistique interactionnelle contrastive: grammaire et interaction dans les langues romanes. Tübingen: Stauffenburg 2015 S. 145 - 163
Roth, Jürgen
Lehr-Lern-Labor Mathematik - Lernumgebungen (weiter-)entwickeln, Schülerverständnis diagnostizieren.Caluori, F.; Linneweber-Lammerskitten, H.; Streit, C. (Hrsg). Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 Band 2. Münster: WTM 2015 S. 748 - 751
Bergold, Björn; Kalinna, Yvonne; Stanisavljevic, Marija
Lehre interdisziplinär – Ein Projektseminar zur geschichtswissenschaftlichen und soziologischen Erforschung von GedenkstättenSenger Ulrike, Yvonne Robel und Thorsten Logge (Hrsg). Projektlehre im Geschichtsstudium. Verortungen, Perspektiven, Berichte. Bielefeld: Bertelsmann Verlag 2015 S. 321 - 343
Scholz, Markus; Nikolaus, Peter; Schönfelder, Jens
Lernsoftware im Unterricht. Kenntnis, Anwendung, Qualitätsbeurteilung.Fördermagazin Sekundarstufe. Bd. 37. H. 3. München: Oldenbourg Schulbuchverl. 2015 S. 5 - 8
Lenske, Gerlinde; Helmke, Andreas
Lernwirksamkeit des Lehrerhandelns – Forschungsergebnisse und DiagnostikHuber, Stephan Gerhard (Hrsg). Jahrbuch Schulleitung 2015. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements. Aufl. Köln: Wolters Kluwer 2015 S. 253 - 268